贵州省事业单位面试看什么
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一、事业单位面试
事业单位面试考试一般绝大多数都是结构化面试，部分医疗岗位、教师岗位可能涉及到实操、试讲等相关专业知识。
主要考察能力：综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、应变能力、言语理解与表达能力、岗位匹配性等。
1、结构化面试：结构化面试也称标准化面试，相对于传统的经验型面试而言，是根据科学制定的评价指标，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流来评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。其基本流程包括报到抽签、候考、进入考场、答题和退场等步骤，每个步骤都有明确安排。
2、面试时间及地点：由当地招考部门通知，请考生实时关注个人手机电话(信息)、招考部门官网及相关政府部门通知公告专题，以免错过考试动态。
3、事业单位面试大概时间：3~5道题，15~20分钟内答完。
4、面试出分：答完后由考官现场打分，现场就可以知道自己的面试分数。
5、面试离场：考完就可直接离场。
二、事业单位面试着装要求
(一)男士着装
1、西装：颜色尽量以黑、藏青、深蓝、深灰等深色调为主，保持颜色统一，夏天可以穿长袖衬衫。
2、衬衣：穿长袖衬衫，颜色以白色、米白、乳白或淡蓝色为佳，可以有细条纹或暗条纹，但不要过于花哨。
3、领带：颜色与西装相近，外形美观、平整，不要过于艳丽或复杂。
4、皮带和鞋子：皮带颜色应与鞋子匹配，一般为黑色或棕色，鞋子应为黑色或棕色皮鞋，避免其他材料和颜色。
5、袜子：颜色为黑色、灰色、深蓝色或棕色，尽量穿白色袜子。
6、发型：干净利索，要给人一种清爽，不可以染发浓妆。
(二)女士着装
1、套装：套装是事业编面试女性考生的常见选择，包括西装套装、裙装套装等。套装应以深色为主，如深蓝色、黑色、灰色等，给人以沉稳、干练的印象。
2、衬衫+裤子：衬衫搭配西裤也是不错的选择，衬衫可以选择纯色或带有简单花纹的款式，裤子应以深色西裤为主。
3、裙子：如果选择裙装，裙长应在膝盖以下，避免过短或过长。裙子款式应简洁大方，避免过于花哨或带有夸张装饰的款式。
4、鞋子：鞋子应以黑色高跟鞋或皮鞋为主，跟高不宜超过5厘米，应注意舒适度，避免面试过程中出现不适。
5、饰品：饰品应尽量简洁、大方，避免过多或过大的饰品，以免分散考官注意力。
6、妆容：妆容应以淡妆为主，避免浓妆或奇异妆容。
7、发型：发型应简洁、利落，避免披头散发或过于夸张的发型。
8、指甲：指甲应保持干净整洁，避免涂抹过于鲜艳的颜色或带有夸张造型的指甲。
9、香水：避免使用过浓的香水，以免影响考官。
三、 结构化面试特点
(一) 考题规范化
1、考题编制按照政府文件规定进行命题和组卷
2、对拟任同一类职位的应试者使用相同的一组题目
3、有统一的评分标准和评分量表
(二) 考官规范化
1、考官由 5—9 人组成其中 1 名主考官? 一般由组织部门、 人事部门、 用人单位 中具有三级以上面试考官资质的人员担任
2、问题一般由主考官发问，也可由各考官轮流发问。
3、考官独立打分，再去掉一个最高分、 一个最低分，取剩余考官的平均分，保留到小数点后两位。
4、考官衣装要得体
(三) 考务规范化
1、统一严格的考试组织管理
2、统一的面试程序
3、每个应试者面试总时间相同， 一般为题目数× (3—5) 分钟，结构化面试的考场程序对所有参加面试的考生都是完全一样的，每个人都要经过抽 签、 候考、 答题和候分的环节? 如下图?
在面试当天，请在指定时间到达指定地点，按照考场工作人员的指引完成你的面试， 在这一过程中，主要包括抽签、 候考、 答题、 候分这几个环节。
①抽签。面试中的抽签与我们常识中的抽签模式并无区别， 只是现在技术进步 了，考场一般都采用电子抽签模式。
②候考。在轮到你的面试序号之前? 你需要在指定区域候考， 在此期间，你可以再 翻阅一下资料书籍，或者深呼吸放松心情等。总之，不要大声喧哗和嬉闹，如果你所在 的考场不允许将复习资料带入候考室， 那请你安静地闭目养神。
③答题。轮到你时，引导员会将你带入面试室，进入考场后，你会看到一群人，大 概包括 7 名考官和 4 名工作人员，分别是主考官 1 名、 考官 6 名，计分员、 核分员、 计 时员、 监督员各 1 名，他们的座次表如下图:
接下来，考生需要礼貌大方地向考官们问好，然后坐在专属考生席上，之后，主考 官会为考生宣读面试指导语、 强调注意事项，面试开始。
四、事业单位ABCDE类面试考试内容
1、综合管理类(A类)：面试内容主要包括自我介绍、失败或成功案例分析、团队合作、人际沟通、应变能力等。这些问题旨在考察应聘者的自我认知、求职动机和职业能力。
2、社会科学专技类(B类)：面试内容涉及自我认知、综合分析能力、逻辑思维能力等。问题可能包括对自我能力的描述、对事业单位的了解、逻辑推理和问题解决能力等。
3、自然科学专技类(C类)：面试内容侧重于专业知识和技能的应用，可能包括实验设计、数据分析、技术问题解决等。这些问题旨在考察应聘者的专业能力和实际操作能力。
4、中小学教师类(D类)：面试内容主要包括教学设计和实施、班级管理、学生发展指导等。问题可能涉及教学计划的制定、课堂管理、学生心理辅导等方面。
5、医疗卫生类(E类)：面试内容涉及医学基础知识、临床技能、公共卫生管理等。问题可能包括医学案例分析、临床操作、公共卫生政策理解等。
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致广大而尽精微。——《礼记·中庸》
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坚持和发展好新时代“枫桥经验”
1.【评分要点】
(1)能够结合时代背景，诠释新时代“枫桥经验”的内涵。如习近平总书记在党的二十大报告中指出：“在社会基层坚持和发展新时代‘枫桥经验’，健全城乡社区治理体系，及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。为推进更高水平的平安中国建设作出新的更大贡献。”新时代“枫桥经验”的主要内容是在开展社会治理中实行“五个坚持”，即坚持党建引领，坚持人民主体，坚持“三治融合”，坚持“四防并举”，坚持共建共享等。
(2)能够分析坚持和发展好新时代“枫桥经验”的意义。如是贯彻落实党的群众路线的重要体现;是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措;是全面深化改革的重要内容之一等。
(3)能够提出坚持和发展好新时代“枫桥经验”的具体措施。如贯彻落实党的群众路线，让群众智慧成为社会治理创新的不竭源泉;抓好源头治理，坚持矛盾不上交，就地化解矛盾;坚持底线思维，强化问题意识，下好先手棋，打好主动仗;让矛盾纠纷化解更便捷高效;坚持多元化解，加快构建共建共治共享的基层社会治理新格局;推动社会治理的数字化转型，让治理更智能更高效等。
2.【评分要点】
(1)能够明确活动的目的意义。如更好在具体工作中贯彻“枫桥经验”，提升基层工作人员的服务态度、责任意识，提高业务水平，办事效率等。
(2)能够做好活动的前期准备。 如做好有关对“枫桥经验”的了解和资料收集，组建活动团队，制定活动计划，明确活动主题内容和活动形式，做好通知和协调工作，准备好相应的物资等。
(3)能够做好活动中的安排。如采取多种活动形式，有关“枫桥经验”主题座谈会、线上线下的主题宣传活动、到先进单位进行参观交流、开展主题演讲活动等。呈现合适的内容，如“枫桥经验”的工作方式。主要工作内容，其他地方借鉴“枫桥经验”的成功案例等。
(4)能够做好活动后的经验总结。如将活动过程中采集的影像资料进行整理、撰写成新闻稿在后期进行进一步的宣传，扩大活动影响等。
3.【评分要点】
(1)能够明确调研活动的目的意义。 如为了更好地了解基层服务工作情况，听取群众对我们服务工作的意见，为提升我们基层工作的服务质量打下基础等。
(2)能够明确调研工作重点。如做到调研信息收集的真实有效，科学选择调研对象，采取多元化的调研方式、做好调研结果的整合梳理等。
(3)能够根据调研重点，明确具体做法。如关于调研信息收集的真实有效，要采取随机抽样、关于调研对象选取，可以面向基层不同年龄阶段的群众、服务窗口的工作人员、服务记录资料等;调研方式多样化，可以采取调查问卷、随机采访、听证会、开设网络平台收集意见;翻阅工作单位的工作记录，收集工作视频等;将调研结果制作报告并提出相应的建议等。
4.【评分要点】
(1)明确解决农村自建房问题的意义。如保障村民的住房安全，提升乡村人居环境，解决乡村治理难题等。
(2)能够做好自建房政策宣传。如落实宅基地使用政策，向村民宣传宅基地使用政策，自建房申请和审批流程，以及宣贯结构、高度、面积等房屋建设标准等。
(3)能够完善自建房审批流程。如落实自建房审批工作，要严格按照工作标准对农村自建房和翻盖房屋进行手续审批，确保自建房手续齐全合法合规等。
(4)能够做好自建房屋安全检查。如定期对农村自建房和翻盖房屋进行房屋安全鉴定，以确保房屋符合安全标准，针对危房进行及时地修缮等。
(5)能够完善自建房房屋纠纷解决机制。如拓展群众问题反馈渠道，定期开展基层走访活动，快速办理和解决群众纠纷问题并及时公示等。
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