1.“因材施教”要求教育必须符合人发展的( )。

　　A.顺序性

　　B.不均衡性

　　C.互补性

　　D.差异性

　　【答案】D

　　【解析】人的身心发展具有差异性，彼此之间是不同的个性特征，所以作为教育者在教学中要因材施教。故答案选D。

　　2.中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统是( )。

　　A.癸卯学制

　　B.壬戌学制

　　C.壬寅学制

　　D.壬子癸丑学制

　　【答案】C

　　【解析】中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是1902年(光绪二十八年)的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国首次颁布第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。故答案选C。

　　3.“活到老，学到老”是现代教育( )特点的要求。

　　A.大众性

　　B.公平性

　　C.终身性

　　D.未来性

　　【答案】C

　　【解析】终身教育倡导教育的终身性，强调“活到老学到老”。故答案选C。

　　4.人力资本理论说明了( )。

　　A.教育对经济发展的促进作用

　　B.经济发展水平对教育的制约作用

　　C.政治对教育的促进作用

　　D.教育对科学技术的促进作用

　　【答案】A

　　【解析】舒尔茨认为人力资本的作用大于物质资本的作用，强调教育对经济的促进作用。故答案选A。

　　5.教学方法是教师和学生为实现教学目标，完成教学任务所采用的( )。

　　A.教学策略

　　B.教学模式

　　C.教学设计

　　D.方式和手段

　　【答案】D

　　【解析】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。故答案选D。

　　6.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中( )的要求。

　　A.教书育人

　　B.关爱学生

　　C.爱国守法

　　D.为人师表

　　【答案】D

　　【解析】《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”故答案选D。

　　7.在人类的文明史上，标志着人类正规教育的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃的是( )。

　　A.教师的出现

　　B.近代学校系统的出现

　　C.教材的出现

　　D.文字的出现

　　【答案】B

　　【解析】正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。故答案选B。

　　8.在教育过程中，老师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的( )。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　【答案】C

　　【解析】教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件做出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。故答案选C。