一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.班级组织结构的首要原则是( )。

　　A.有利于教育原则 B.目标一致原则

　　C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

　　2.教师资格证书的使用的地域范围是( )。

　　A.在全国范围适用 B.只在本地适用

　　C.只在本校适用 D.在外国也适用

　　3.皮亚杰认为，( )阶段的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心;思维具有不可逆性等。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.人的需要有5种，由低到高排成一定层次，即生理需求，安全需求、归属和爱的需求，尊重和自我实现的需求，这是( )的观点。

　　A.华生 B.埃里克森

　　C.斯金纳 D.马斯洛

　　5.王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”，学生“学什么”的问题，这种分析属于( )。

　　A.学习需求分析 B.教学内容分析

　　C.教学方法分析 D.教学策略分析

　　6.下列对课程的描述，不正确的是( )。

　　A.课程是知识 B.课程是设计

　　C.课程是活动 D.课程是经验

　　7.小红近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小红存在的心理问题是( )。

　　A.焦虑症 B.神经衰弱症

　　C.抑郁症 D.强迫症

　　8.心理活动的主要器官是( )。

　　A.心脏 B.大脑

　　C.血管 D.体液

　　9.学习新信息对已有信息的抑制作用叫( )。

　　A.前摄作用 B.后摄作用

　　C.消退抑制 D.条件反射

　　10.张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是( )。

　　A.直观性原则 B.巩固性原则

　　C.循序渐进原则 D.科学性与思想性相统一原则

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径。班级组织建设的原则包括：(1)有利于教育的原则;(2)目标一致原则;(3)有利于身心发展的原则。其中有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】《教师资格条例》第十六条规定：“教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。”故本题选A。

　　3.B

　　【解析】皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。其中，前运算阶段具有以下特征：①早期的符号功能;②自我中心性;③思维的片面性;④泛灵论，认为外界一切事物都是有生命的;⑤思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;⑥守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;⑦集体独白。题干描述符合前运算阶段儿童特征。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。

　　5.B

　　【解析】教学内容分析是解决教师教什么和学生学什么的问题。B选项正确。A选项，学习需要分析是确定学生“被期望达到的水平”与学生“现有学习水平”的过程。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】在众多的课程定义中，有三种有代表性的课程定义：课程是知识、课程是活动、课程是经验。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。正常人在面临各种压力情境，特别是在个人自尊心受到威胁时，都会出现焦虑反应，题干中小红面对学习压力产生的情绪就属于焦虑症。B选项，神经衰弱症是由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】心理是脑的机能。心理活动的主要器官是大脑。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】后摄抑制也称倒摄抑制，是指后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。题干中张老师教授“圆周率”时，给学生讲祖冲之的成长故事，兼有教书和育人的双重效果。故本题选D。