一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。
A.加涅 B.马洛斯
C.班杜拉 D.杜威
2.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉的教育行政部门应当在接到申诉的次日起( )内作出处理。
A.10日 B.20日
C.30日 D.40日
3.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.印象记忆 B.形式记忆
C.长时记忆 D.操作记忆
4.王老师穿了一套新衣服，课前一进教室就有几个男孩子用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.露出羞涩的神情
B.严厉的批评学生
C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
D.不予理睬，开始上课
5.教师不能只满足“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。
A.发展能力 B.传授知识
C.培养个性 D.形成品德
6.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
A.平行管理 B.常规管理
C.民主管理 D.目标管理
7.教师在一节课或者一个课题的教学中，对学生的口头提问或书面测验属于( )。
A.诊断性评价 B.形成性评价
C.总结性评价 D.相对性评价
8.有一种动机是以获得知识和解决学业问题为学习的推动力量，直接指向学习任务本
身，其满足又是由学习本身提供的。这种动机是( )。
A.需求内驱力 B.附属内驱力
C.自我提高的内驱力 D.认知内驱力
9.班主任工作的中心环节( )。
A.组织班会 B.建立学生档案
C.全面了解研究学生 D.组织和培养班集体
10.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。
A.团结协作 B.教书育人
C.严谨治学 D.爱岗敬业
【参考答案】
1.【答案】C
【解析】本题考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出，是对人自己能否成功进行某一件事情的主观判断。故本题选C。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第39条明确规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。”故本题选C。
3.【答案】C
【解析】本题考查的是记忆的分类。现代认知心理学根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故本题选C。
4.【答案】C
【解析】本题考查的是教育机智。教师面对学生的调侃，要发挥教育机智，因势利导，随机应变。结合选项，AD项不能体现教师的随机应变能力，应排除。B选项，过犹不及，不合适。故本题选C。
5.【答案】A
【解析】本题考查的是教学过程的发展性规律。掌握知识与发展智力相统一规律(发展性规律)强调知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。“授之以鱼”在教学中指的是传授给人既有知识;“授人以渔”在教学中指的是传授给人学习知识的方法。题干意思是教师不能满足于传授给人既有的知识，更要传授给人学习知识的方法，发展学生的能力。故本题选A。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是班级管理的模式。班级管理的模式有常规管理、目标管理、平行管理、民主管理。所谓平行管理，是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合。题干描述的是集体和个人相结合的管理模式，属于平行管理。故本题选A。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是形成性评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。故本题选B。
8.【答案】D
【解析】本题考查的是奥苏伯尔的学习动机分类。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏伯尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。其中认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的。故本题选D。
9.【答案】D
【解析】本题考查班主任工作的中心环节。班主任工作的中心环节是组织培养班集体，首要环节是全面了解研究学生。故本题选D。
10.【答案】B
【解析】本题考查的是教师最主要、最基本的职业道德规范。教师职业道德规范最基本、最重要的职业责任是教书育人。故本题选B。
