1【答案】A

　　【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　对一个客观上相同问题的不同描述导致了不同的决策判断。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：施救时要喊“我把手给你，你快抓住我!”，而不是“快把手给我，我把你拉上来!”，符合定义关键信息，符合定义，正确;

　　B项：该项中并没有涉及“对一个客观上相同问题的不同描述”，只是两人对“红字”的概念产生了不同理解，不符合定义关键信息，不符合定义，排除;

　　C项：售货员A和售货员B的表述虽然不同，但小李做出的决策都是一样的，不符合定义关键信息，不符合定义，排除;

　　D项：该项只是“标价不同”，不涉及“不同描述”的问题，不符合定义关键信息，不符合定义，排除。

　　因此，选择A选项。

　　2【答案】A

　　【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①有智能的强点和弱点;

　　②一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不擅长文学体现了小赫的智能弱点，“改学化学，智慧的火花一下被点燃”符合定义关键信息②，符合定义;

　　B项：“成绩在班上倒数第一”只体现了张明的智能弱点，并未体现定义关键信息②，不符合定义，排除;

　　C项：小李是“反复练习终于获得了绘画老师的认可”，所以不能代表风景画就是他的智能最佳点，不符合定义关键信息②，不符合定义，排除;

　　D项：“刚入职的小王在业务上还有很多不熟悉”，未体现他的智能最佳点，不符合定义关键信息②，不符合定义，排除。

　　因此，选择A选项。

　　3【答案】C

　　【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　以某类中的部分对象(分子或子类)具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋组成地球上的全部大洋,不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除;

　　B项：老李一共就三个儿子，大儿子、二儿子、三儿子都有出息，不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除;

　　C项：高中包含一年级、二年级和三年级，该项只列举了一年级的情况，所以符合定义关键信息“部分对象”，符合定义;

　　D项：“每名成员”包括了该科研组的所有人，不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除。

　　因此，选择C选项。

　　4【答案】A

　　【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　喻事类是用客观的或想像的事情作比方，如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：由于弄堂和木头的特性，使得弄堂里搬木头这件事只能是直来直去的，符合定义关键信息“用客观的或想像的事情作比方”，符合定义;

　　B项：“卒子”的特点是“只能进不能退”，不符合定义关键信息“用客观的或想像的事情作比方”，不符合定义，排除;

　　C项：“八十老翁练琵琶”对应的是“老生常弹奏”，属于谐音字类，不符合定义关键信息，不符合定义，排除;

　　D项：“刘备借荆州”是以典故作比方，不符合定义关键信息，不符合定义，排除。

　　因此，选择A选项。