教师招聘面试技巧：高中生物《细胞的增殖》说课稿
一、说教材
合理的教材分析是上好一节课的前提，下面我来谈谈我对于教材的理解。
《细胞的增殖》选自新人教版高中生物必修1第6章第1节。本节课共2课时，我今天主要分析的是第1课时。本节课的主要内容是“细胞增殖、细胞周期及有丝分裂”。本节课为后续学习必修2中减数分裂的过程做了铺垫，因此本节课在教材上是十分重要的。
二、说学情
教师不仅要对教材进行分析，还要对学生有清晰明了的掌握，下面我来谈谈我所面对的学生情况。
我所面对的是高中的学生，他们通过初中的学习，已经具备一定的抽象逻辑思维能力及自主学习能力，但是他们的逻辑思维能力还不够完善，需要教师运用多种教学方法，激发学生的主观能动性。
三、说教学目标
结合教材以及学生情况，我确立了如下教学目标。
1.通过观察分析不同样式的细胞周期图示及表格，能阐明细胞周期的概念。
2.通过观看高等植物有丝分裂过程动画、显微照片及模式图，能说出有丝分裂各时期染色体行为变化特点及意义。
四、说教学重难点
【重点】有丝分裂的过程中染色体的行为变化及意义。
【难点】区分有丝分裂各时期染色体的行为变化。
五、说教法学法
为了达成教学目标，突出本节课重难点。
本节课我将采用直观教学法、启发式教学法和小组讨论法相结合的方式展开教学。
六、说教学过程
(一)新课导入
多媒体呈现：象与鼠个体和心肌细胞的图像，提问：象与鼠相应器官和组织的细胞大小是否有很大差异呢?追问：生物体的长大，是依靠细胞数量的增多还是细胞体积的增大呢?情境导入的形式，能够激发学生的学习兴趣，进而引入新课。
(二)新课教学
1.细胞增殖
首先我会引导学生回答导入中提到的问题，学生通过阅读课本，能够总结归纳得出细胞增殖的概念及其意义。随后我会进行提问：细胞增殖包括物质准备和细胞分裂，这一过程又称之为什么?其中的具体变化又有哪些?从而过渡到第二个知识点。
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