2016年上半年教师资格考试
保教知识与能力(幼儿)
注意事项：
1、考试时间为120分钟，满分为150分。
2、请按规定在答题卡上填途、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一.单项选择题(本大题共10小题, 每小题3分, 共30分)
1.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( )。
A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸张性
2.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。
A.电报句B.完整句C.单词句D.简单句
3.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。
A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富
C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性
4.在商场4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己;“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )。
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
5.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。
A.转导推理B.演绎推理C.类比推理D.归纳推理
6.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是( )。
A.急性肠胃炎B.异物落入气管
C.急性喉炎D.支气管哮喘
7.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这种做法体现的是( )。
A.维果斯基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论
C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的发展教学法
8.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )。
A.用图画和符号表达自己的愿望和想法B.书写自己的名字
C.养成正确的写画姿势D.学习书写常见汉字
9.为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适宜的做法是( )。
A.教师集体示范B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解D.教师逐一训练
10.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片，组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画
