低年级学生擅自离开座位，教师忽略他们的行为，转而表扬那些保持不动的学生，这表明离座学生受到了( )。

　　A.直接强化

　　B.自我强化

　　C.替代强化

　　D.延时强化

　　【答案】C

　　【解析】班杜拉认为，在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。其中，替代强化是观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中“那些保持不动的学生”对离座学生来说是一种榜样，教师表扬“那些保持不动的学生”对离座学生来说是受到替代强化的过程。因此，选择 C 选项。

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