科研和科普虽然都以 “科” 为基础, 但它们从思维方式到呈现方式都有()。 事 实 上, 放 眼 人 类 科 技 史, 能 兼 为 科 学 大 师 和 科 普 大 师 者, 也是()。 填入()部分最恰当的一项是:

　　A. 天壤之别 凤毛麟角

　　B. 千差万别 寥寥无几

　　C. 云泥之别 百里挑一

　　D. 汇分类别 屈指可数

　　【答案】 A

　　【解析】 第一步, 分析第一空。 转折前论述科研和科普的共性, 转折后应论述其差

　　异。 A 项 “天壤之别” 形容差别大; B 项 “千差万别” 形容种类多, 差别大。 二者均

　　符合文意。 C 项 “云泥之别” 比喻地位的高下相差极大; D 项 “汇分类别” 指按照类

　　别进行汇总。 二者均不符合文意, 排除 C 项和 D 项。

　　第二步, 分析第二空。 意思是能成为科学大师和科普大师者很少, 文段语义偏积

　　极。 A 项 “凤毛麟角” 侧重少而珍贵, 褒义词, 符合文意。 B 项 “寥寥无几” 只是侧

　　重少, 没有 “凤毛麟角” 表达准确, 排除 B 项。

　　因此, 选择 A 选项。

　　【拓展】 百里挑一: 一百个当中就挑出这一个来, 形容人才出众。 屈指可数: 扳着

　　手指就可以数清楚, 形容数量稀少。