(一)途径
1.德育为先,五育并举
2.把握课改精神,实践 “新课程”要实施素质教育,就必须实 施 素 质 教 育 的 课程。从2001年开始,国家为推进素质教育进行了基础教育课程改革,逐步建立起的我国基础教育新课程,是实施素质教育的基本途径。新课程的核心理念:为了每位学生的发展。
3.课程教学以外的各种学校管理、教育活动,重点是班主任工作
(1)学校管理
素质教育活动是在学校管理活动中实现的。
(2)各种课外、校外教育活动在学校的正式课程之外,还 有 各 种 各 样 的 教育活动,如课外的兴趣活动、社区服务活动等。
(3)班主任工作
学校、班级是组织开展素质 教 育 活 动 的 基 层单位。班主任是中学班级的组织者、教育者和管理者。班级中素质教育的开展,取决于班主任的班级管理思想、管理方法和教育方法。
(二)方法
1.教师成为素质教育者
2.引导学生主动学习、学会学习
3.开展多种形式的实践活动
4.正确运用评价方法,促进学生发展
5.建立素质教育的运行机制
6.营造良好的校园文化氛围
