2022省考申论备考：综合分析之比较分析题

　　在综合分析类的题型当中，有一类题型考频非常低，那就是比较分析题。但备考的过程中，依然是我们不能忽视的一类题型。

　　首先，我们需要先了解这类题型的一个提问方式。

　　例;请结合“给定资料7—8”，分析比较F市、T市生活垃圾收费制度的不同之处。(20分)要求：全面、深入，逻辑清晰，不超过400字。

　　这类题型的提问方式非常具有辨识度，一般来说就是要求考生将两个对象做出对比或对比分析，而这两个对象一般为事实或观点。

　　那么明确了题型后，我们更要了解的是，这类题型的答题内容应当如何呈现。这就需要先了解每类题型的提问的目的，也就是说想要考生通过答题体现出考生具备什么样的基本素养。“比较”的目的是将比较对象的相同属性在某时刻呈现的高下体现出来。由此，我们就得出了比较分析题的答题方法：先去将两个比较对象的情况进行罗列对比以体现高下，最终将比较对象的对比情况进行总结。

　　这类题型无论答题方法还是内容的呈现都相对简单，但我们要在答题的过程中，对以下四个方面有一个高度的警觉：

　　第一，在审题的过程中，务必要明确在比较的过程中，除了通过比较不同点来体现高下之外，还需不需要罗列相同点。如果题干的提问方式为将两个比较对象进行比较，那么这时既需要我们罗列相同点、又需要我们对比不同点;如果题干的提问方式为比较两个比较对象的不同之处，那么此时我们只需要对比不同点即可。

　　第二，相同点和不同点的呈现方式要更加一目了然。一般来说，相同点我们以“都……”来进行呈现，不同点我们以“哪儿不同：A的情况;B的情况。”来进行呈现。而在对比过程当中，如果字数允许，我们还可以在不同点的对比过程中，将每一个不同点的情况进行一个简单的总结，如谁更优，优在哪儿等。

　　第三，在结论的部分当中，虽然我们是希望通过对比来进行两个对比对象的高下评判，但结论却并非必须是非此即彼的。两个对比对象有时会有优劣之分，但有时却也是各有所长或各有缩短的。因此，结论如何，我们需要通过对比分析具体情况具体而论。

　　比较分析题虽考频相对较低，但我们依然不能掉以轻心，其测查的能力是与其他题型具有一定的潜在联系的。即便考试没有出现这类题型，但通过本题型的训练依然是能够增强考生对材料梳理及理解的能力的，毕竟，只有对材料中的各类信息更好的归类和总结才能更加合理地比较，才能使比较的结论更加的可信。