【易错考点 072—皮亚杰的认知发展阶段论】
(一)发展的实质
皮亚杰在解释发生认识论时提出了四个概念：图式、同化、顺应、平衡。
1.图式
图式是人在认识周围世界的过程中，个体对世界的知觉、理解和思考的方式，也即心理
活动的结构和组织。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此图
式的形成和变化是认知发展的实质。
2.同化
同化指的是有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中的
过程。
3.顺应
顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应
新刺激的过程。
4.平衡
个体的认知图式是通过同化和顺应而不断发展，以适应新的环境的。
易错指数：★★★★
1.【真题过关·判断】根据皮亚杰的观点，儿童先会剥皮吃香蕉再学会剥皮吃橘子，这是
顺应的体验，并没有改变认知结构。( )
【答案】错误。皮亚杰认为，顺应是质的变化，促进创立新图式或调整原有图式。题干
中儿童先会剥皮吃香蕉再学会剥皮吃橘子，这一过程没有改变原有认知结构，是同化的体验。
故本题错误。
2.【真题过关·单选】在皮亚杰看来，( )是心理发展的决定性因素。
A.成熟
B.练习和习得经验
C.社会性经验
D.平衡
【答案】D。皮亚杰认为儿童心理发展影响因素有四个：(
1)成熟;(
2)自然经验;(
3)
社会经验;(
4)平衡，是发展的基本因素，是协调成熟、自然经验和社会经验的必要因素，
起决定性作用。故本题选 D
