81.( )是身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
82.为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须是( )。
A.最大数量的
B.有典型代表意义的
C.有价值和不可控的
D.不同性质的
83.在教育研究中，先假设后求证，再从一般到特殊，推论和判断个别事物的认识方法属于逻辑思维方法中的( )。
A.分析法
B.分类法
C.类比法
D.演绎法
84.在教育研究文献中工具书、网上检索查询、学术动态综述等属于( )。
A.工具性文献
B.事实性文献
C.理论性文献
D.政策性文献
85.教育科学研究方法中的( )是基于经验和直觉的研究方法，研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。
A.行动研究法
B.质性研究法
C.叙事研究法
D.校本研究法
