9.说服教育法运用事实进行说理教育的方式主要包括( )。
A.参观
B.委托任务
C.访问
D.调查
10.锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，培养他们良好品德的方法，运用锻炼法应注意( )。
A.坚持严格要求
B.调动学生的积极性
C.注意检查和坚持
D.选好学习的榜样
11.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你哦!”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想去当兵。”陈老师听了说“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你的力气很大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过，当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。案例中陈老师运用的德育方法包括( )。
A.实验法
B.练习法
C.说服法
D.品德评价法
12.某班主任每月在班上开展“品德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有( )。
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.品德评价法
D.说服教育法
13.下列关于学校德育工作的表述，正确的是( )。
A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D.思想政治课与其他学科教学是学校对学生进行德育的基本途径
