综合分析可谓是国省考申论考试中的常客，出题的频率很高，分值一般情况在15-20分左右，综合分析作答分为以下几步：

　　第一步：审题==》主要审出作答对象及其关键词==》形成作答思路。

　　第二步：找点==》回到材料里寻找和作答对象有关的相关要点、所有表述==》常见的是现状、原因、影响、对策等，但并不唯一。

　　第三步：推观点==》根据材料，准确分析理解材料所要表达的意图，形成对于材料的整体性的观点。

　　第四步：加工==》内容上的加工主要是体现在根据字数的句子扩充与缩写;逻辑上的加工就是按照材料逻辑将要点整理。(一般观点放在第一句话，对策放在最后，形成总分总的逻辑关系)

　　第五步：书写==》字迹工整，卷面整洁。

　　这是综合分析的作答方法，那么，来看看综合分析的几种“分身”。

　　第一种，解释分析，一般整体要按照总分总的逻辑进行书写，首先对于题干作答对象进行解释，部分解释来自材料，其余部分由于材料没有总结性话语，需要各位大家自行总结，对于考生来讲，综合概括的能力还是很关键的，其次是具体分析，找到与其有关的相关要点，最后，找到材料内的总结或者对策部分即可。

　　第二种，评论分析，也要按照总分总的逻辑结构进行书写，首先对于题干作答对象进行评价或者评论，明确出题者的观点，这种观点在材料中大部分都有明确地表示，例如2019年吉林省考中明确“农村人情异变”是一种不良的风气。其次是具体分析，找到与其有关的相关要点，最后，找到材料内的总结或者对策部分即可。

　　第三种，启示分析，启示分析是考察频率较小的一种综合分析，要按照总分的逻辑结构，整体性总结在材料中找到总结、整体性启示，如果没有，就要写启示有或者启示+冒号，接下来就是具体分析，而总结或者对策就体现在具体分析中，所以不需要进行二次书写。

　　最后一种就是比较分析，题型标志就在于对……进行比较分析，整体也写成总分总的逻辑结构，既然是比较分析，根据题干比较对象，就要有一个比较的结果，中间部分则进行具体的分析，最后根据材料得出总结或者对策，如果无法进行比较，则比较异同点，例如国考让考生比较深圳和上海两地对于街头艺人的管理办法进行比较分析，全篇材料整体只是对于两地做法描述，未有任何评价型话语，所以只能比较异同点。

　　大家在要点书写时不光要保证找点全面，还要按照相应逻辑呈现答案。希望大家加强练习，牢牢掌握综合分析题目作答的逻辑。

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