数学被誉为自然科学的皇冠，是其他科学研究的主要工具。数学学习对于青少年思维训练和全面发展具有重要作用。而数学竞赛只是促进数学学习的一种方式。如果把数学竞赛本身看做最终目的，一叶障目不见泰山，把它与学生升学、教师评优等密切挂钩，进而大肆追捧，不但会加重学生负担，打乱教学秩序，扭曲教育理念，造成拔苗助长的恶果，也有可能把社会对数学教育的认识和关注过度吸引到赛事上，反而无法认识数学的价值所在。为了竞赛拿金牌而开展“魔鬼训练”，更可能适得其反，让学生对数学产生厌烦情绪，扼杀创造性学习的兴趣和动力。

　　下列选项中最符合作者观点的一项是：

　　A.为了拿金牌而训练可能适得其反

　　B.应当理性看待数学竞赛

　　C.数学是其他科学研究的基础

　　D.社会上对数学竞赛的认识存在误区

　　【答案】B

　　【解析】

　　第一步，阅读文段，寻找作者观点。文段首先提出数学被誉为自然科学的皇冠，是其他科学研究的主要工具。接着引出数学竞赛这一话题，“而”后以反面论证的方式强调了把数学竞赛本身当作最终目的是错误的。最后一句对此进一步解释说明。反面论证反推出对策即为作者观点。强调不应将数学竞赛本身当作最终目的。

　　第二步，对比选项。观点同义替换对应B项。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　A项：没有提到核心话题“数学竞赛”。C项：为分说部分的内容，非重点。D项：说法无中生有。

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