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113.争分夺秒∶指桑骂槐
A.察言观色∶调兵遣将
B.前呼后拥∶东倒西歪
C.以弱胜强∶以少胜多
D.囊萤映雪∶不思进取
【答案】A
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。 “争分夺秒”和“指桑骂槐”两个成语在语义上没有明显关系，其中，“争分夺秒”中前后两个词都是动宾关系，“指桑骂槐”中前后两个词之间也是动宾关系。
第二步，辨析选项。
A项：“察言观色”和“调兵遣将”两个成语在语义上没有明显关系，其中，“察言观色”中前后两个词都是动宾关系，“调兵遣将”中前后两个词之间也是动宾关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“前呼后拥”和“东倒西歪”两个成语在语义上没有明显关系，其中，“前呼后拥”中的“前呼”不是动宾关系，“后拥”也不是动宾关系，排除；
C项：“以弱胜强”和“以少胜多”两个成语为近义词，排除；
D项：“囊萤映雪”和“不思进取”两个成语在语义上为反义词，其中，“囊萤映雪”原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后形容刻苦攻读，“不思进取”指不想努力上进，不想有所作为，排除。
因此，选择A选项。
背水一战∶韩信
背水一战∶韩信
A.完璧归赵∶廉颇
B.望梅止渴∶曹操
C.如鱼得水∶刘婵
D.指鹿为马∶赵括
【答案】B
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
“背水一战”的主人公是“韩信”，二者属于成语与人物的对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“完璧归赵”的主人公是蔺相如，而非“廉颇”，排除；
B项：“望梅止渴”的主人公是“曹操”，二者属于成语与人物的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
C项：“如鱼得水”的主人公是刘备，而非“刘婵”，排除；
D项：“指鹿为马”的主人公是赵高，而非“赵括”，排除；
因此，选择B选项。
115.中医∶切脉
A.教师∶授课
B.狱警∶监狱
C.法官∶录音笔
D.导演∶摄影机
【答案】A
【解析】
第一步，确定题干逻辑关系。
“中医”通过“切脉”进行诊断，两者是职业与方式的对应。
第二步，辨析选项。
A项：“教师”通过“授课”传授知识，两者是职业与方式的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“狱警”在“监狱”工作，二者属于人物与工作地点的对应关系，排除；
C项：“法官”可能听“录音笔”播放的证据，但“录音笔”并不是法官工作的方式，排除；
D项：“导演”用“摄影机”拍摄影像，两者是职业与工具之间的关系，排除。
因此，选择A选项
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