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　　118. 青年大学生思想比较活跃, 充满激情和活力, 接受新生事物快, 参与意识强, 但他们在认识和理解现实时也容易产生 的问题, 对事物的 、 困 难的艰巨性认识不够。 因此, 我们应带领学生走出校门, 走进丰富、 复杂、 生动的社 会大课堂。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是:

　　A. 管中窥豹 多样性

　　B. 先入为主 曲折性

　　C. 一叶障目 复杂性

　　D. 自以为是 两面性

　　119. 梳理百年党史让人留下深刻记忆: 一个主题贯穿全程, 那就是实现中华民族 伟大复兴; 一个关系牢不可破, 那就是党与人民休戚与共、 生死相依; 一个宗旨 , 那就是全心全意为人民服务。

　　填入画横线部分最恰当的一项是:

　　A. 始终不渝

　　B. 坚持不懈

　　C. 持之以恒

　　D. 一如既往

　　120. 红色资源是宝贵的革命历史文化遗产, 全国各地都有自己独特的红色资 源, 这些红色资源具有唯一性和原真性的特点, 十分珍贵。 人们走进这些红色资 源, 正是想 地具体了解其独特的革命遗址、 纪念物及先辈的革命事迹, 在真 实体验中感悟当年艰苦卓绝的革命历程和先辈崇高的革命精神。

　　填入画横线部分最恰当的一项是:

　　A. 设身处地

　　B. 近在咫尺

　　C. 寓教于乐

　　D. 亲临其境

　　118.【答案】C

　　【解析】第一步，分析第一空。根据“认识不够”可知，该空想表达认识不够全面的意 思。A项“管中窥豹”指从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹，比喻只看到事 物的一部分，指所见不全面或略有所得;C项“一叶障目”比喻被局部的、暂时的现象所 迷惑，看不到全局或事物的本质，两者均符合文意。B项“先入为主”指先听到的说法或 先获得的印象往往会在头脑中占主导地位，以后遇到不同意见时就不容易接受;D项“自 以为是”指自己认为自己是对的，形容主观、不虚心。两者均不符合文意，排除。

　　第二步，分析第二空。该空与“艰巨性”并列。A项“多样性”侧重多，与文意不符，排除。 C项“复杂性”指繁多而杂，符合文意。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】文段出处：中国社会科学网《办好思政课 提升育人质量》119.【答案】A

　　【解析】第一步，分析语境。该空与“宗旨”搭配，且与前文并列，表达全心全意为人 民服务的宗旨不会改变之意。

　　第二步，对比选项。A项“始终不渝”指自始至终不改变，符合语境。B项“坚持不懈”指 坚持到底，一点不松懈;C项“持之以恒”指长久地坚持下去;D项“一如既往”指跟从前一 样。三者均不符合语境，排除。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】文段出处：《始终同人民想在一起、干在一起》

　　120.【答案】D

　　【解析】第一步，分析语境。该空照应“人们走进这些红色资源”“真实体验”，表达要 具体了解其独特的革命遗址、纪念物及先辈的革命事迹之意。

　　第二步，对比选项。A项“设身处地”指设想自己处在别人的地位或环境，意思是替别 人着想;B项“近在咫尺”形容距离很近;C项“寓教于乐”指把教育跟娱乐融合为一体，使 人在娱乐中受到教育。三者均不符合语境，排除。D项“亲临其境”亲自到了那个地方， 可以和“走进”“真实体验”形成照应，符合语境。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】文段出处：《红色经典故事持续焕发生命力》
 

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