早在先秦时期, 我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心, “五方之民” 共 天下的交融格局。 秦国 “书同文, 车同轨, 量同衡, 行同伦”, 开启了中国 统一的多民族国家发展的历程。 此后, 无论哪个民族入主中原, 都以统一天 下为己任、 都以中华文化的正统自居。 分立如南北朝, 都自诩中华正统; 对 峙如宋辽夏金, 都被称为 “桃花石”; 统一如秦汉、 隋唐、 元明清, 更是 “六合同风、 九州共贯”。 秦汉雄风、 大唐气象、 康乾盛世, 都是各民族共同 铸就的历史。 今天, 我们实现中国梦, 就要紧紧依靠各族人民的力量。 这段文字意在说明:

　　A. 我们悠久的历史是各民族共同书写的

　　B. 我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的

　　C. 我们灿烂的文化是各民族共同创造的

　　D. 我们伟大的精神是各民族共同培育的

　　【答案】 A 【解析】 第一步, 分析文段。 文段先通过 “先秦” “秦国” “此后” 三个时 间点指出我国历史的发展, 各个民族都以统一天下为己任, 以中华文化正统自 居, 并举了一些例子。 最后指出秦汉雄风、 大唐气象、 康乾盛世, 都是各民族 共同铸就的历史, 今天我们还要紧紧依靠各族人民的力量。 文段为 “分—总— 分” 结构, 倒数第二句是文段的重点, 强调历史是各民族共同铸就的。 第二步, 对比选项。 A 项是文段重点的同义替换, 符合文段意图。 因此, 选择 A 选项。

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