“问苍茫大地，谁主沉浮?”这仰天长问，凝结了( )同志对中华民族将走向何方的深深思考，抒发了他对中国革命前途的信心、坚定不移的理想信念和自己将投身一场伟大革命的满腔豪情。

　　A.毛泽东

　　B.陈毅

　　C.朱德

　　D.彭德怀

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查毛泽东思想知识。

　　第二步，“问苍茫大地，谁主沉浮?”出自毛泽东创作的词《沁园春·长沙》，该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】B 项：陈毅，中华人民共和国十大元帅之一。中国人民解放军创建人和领导人，军事家。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长，上海市人民政府首任市长。B 项错误。

　　C 项：朱德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

　　D 项：彭德怀，中华人民共和国开国元帅，伟大的无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一。

　　一、答题技巧

　　第一步：找准目标：审题明确题型类别，快速调出答题方法。明确作答任务、作答条件、作答范围、作答要求，要素分析题要明确分析的申论要素，词句理解题要明确理解的关键词句，评价分析题要明确评价的对象，比较分析要明确对比的主体;

　　第二步：提炼要点：带着作答任务，运用阅读技巧到指定资料中提炼要点、勾画关键词句;

　　1.判定哪些是关键词句，一定要根据具体的题目要求确定，不能“先入为主”，在阅读的过程中，一定要有整体观照，整则资料、段落之间、句子之间、词语之间的逻辑关系一定要梳理清楚，这样才能更准确提炼出关键词。

　　2.要善于运用推理的思维，根据给定资料推理出答题要点，常见的是根据问题推导原因、推导教训，根据成绩推导出做法、举措、经验。

　　第三步：整理要点：

　　1.对于要素分析类题：把勾画、提炼出的要点，按照“概括、归纳”“同类合并、异类单列”的原则整理要点;撰写要素分析题的答案，如果能直接使用材料中的“原词”就使用原词，如果无可用的“原词”，则需要把答题要点在概括的基础上进行合理推断。

　　2.对于理解分析类题：根据题干中需要“理解”“阐释”的关键词，把勾画出、提炼出的相关字句、按照一定的逻辑整理答案，撰写的基本逻辑是：解释词句的“表层含义”即“是什么”层面：

　　(1)解释句子和词的概念、定义或含义。

　　(2)所反映问题或事实的表现。

　　解释词句的“深层次含义”即“为什么”“怎么办”、总结层面：

　　(1)对句子的整体含义做总结;

　　(2)词或句子反映问题背后的影响原因或对策等;

　　(3)句子背后的意图。

　　撰写词句理解题的答案，一定要注意表达的前后逻辑。

　　3.对于评价分析类题：根据给定资料和题干，进行表态、发表观点看法后，把从给定资料中勾画的关键词句分类整理成为能够论证支撑“态度、观点、看法”的论据。最后得出结论即可。 撰写评价分析题的答案，全面为先、条理为先、逻辑为先，其次再追求准确。

　　4.对于比较分析类题：根据给定资料和题干，先明确比较要素有哪些，常见的比较要素有：主体、对象、目的、方式、内容、效果等。具体而言：主体(做事的人或单位)、对象 (针对谁)、目的(有可能相同，有可能不同)、方式(怎么做事情)、内容(做的具体事情是否一样)、效果(有可能别人成功，我没成功，可能方式不同效果不同)。其次，在明确对比要素后，依次对比二者之间的相同和不同点，最后得出结论。撰写比较分析题的答案，若题干只是单纯要求“对比”，则需要找到相同点、不同点，并得出结论;若题干明确比较相同或不同，只写所要求的方面即可。

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