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教师报考指导:陈老师发现杨朗同学有许多毛病

黑龙江华图教育 | 2023-12-04 13:45

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  开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是 肯定和鼓励。于是,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这 样吧,我限你两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你哦!”第三天,杨朗很不好意思地找到陈 老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想去当兵。”陈老师听了说“这就是了不起的长处。 心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你的力气很大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理 想很实在。不过,当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸 上露出了微笑。案例中陈老师运用的德育方法包括( )。

  A.实验法

  B.练习法

  C.说服法

  D.品德评价法

  CD【解析】说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。品德评价法是 教育者根据一定要求和标准,对受教育者的思想言行、品德水平作出判断,以促进学生发扬优点、克服 缺点,逐步培养良好品德的方法。题干中“当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”等体现了 说服法。表扬优点,提出缺点,体现了品德评价法。故本题选 CD。

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