初三学生李志不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反 映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里 的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同 学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有( )。
A.逻辑-数学智力
B.肢体-动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
C【解析】本题考查加德纳的多元智力理论。加德纳九种智力理论：言语智力、逻辑—数 理智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然观察能力和存 在智力。其中，逻辑—数理智力指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力;运动智力包括支配肢体以完成精密作业的能力;人际智力包括与人交往且和睦相处的能力;自知智 力包括认识自己并选择自己生活方向的能力。根据题干信息，李志表现出的优秀智力分别是 肢体—动觉智力和人际智力。故本题选 BC。
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