学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人， 从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是( )。
A.霍桑效应
B.皮革马利翁效应
C.林格尔曼效应
D.超限效应
C【解析】本题考查的是林格尔曼效应。林格尔曼著名的"拉绳子"实验—经常称之为"林 格尔曼效应"—分析了在拉绳过程中，单个人在群体中的表现。后来，当他让越来越多的人 参与拉绳时，林格尔曼发现尽管总体拉力增加，但每个成员施加的平均拉力减少，这与团队 合作时成员更卖力的传统理论相悖。林格尔曼将其归因于当时所谓的"社会惰性"，即一个群 体或团队往往会"隐藏着"缺少个人努力的现象。
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