根据班级不同学生的层次、类型和水平进行的教学策略属于( )。
A.任务教学 B.目标教学
C.个别化教学 D.非指导性教学
【答案】C 【解析】 本题考查教学策略。个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方 法。主要包括：(1)程序教学(斯金纳)：指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和 小步骤安排材料的个别化教学方法。(2)掌握学习(布卢姆)：只要给了足够的时间和适当的教学， 几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到掌握80%—90%的评价项 目)。D选项，非指导性教学的代表人物是罗杰斯，重视学生的情感因素，教师是引导者。结合题干所 述，C选项正确。故本题选C。
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