事业单位面试一般是什么类型
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一、事业单位面试
事业单位面试考试一般绝大多数都是结构化面试，部分医疗岗位、教师岗位可能涉及到实操、试讲等相关专业知识。
主要考察能力：综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、应变能力、言语理解与表达能力、岗位匹配性等。
1、结构化面试：结构化面试也称标准化面试，相对于传统的经验型面试而言，是根据科学制定的评价指标，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流来评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。其基本流程包括报到抽签、候考、进入考场、答题和退场等步骤，每个步骤都有明确安排。
2、面试时间及地点：由当地招考部门通知，请考生实时关注个人手机电话(信息)、招考部门官网及相关政府部门通知公告专题，以免错过考试动态。
3、事业单位面试大概时间：3~5道题，15~20分钟内答完。
4、面试出分：答完后由考官现场打分，现场就可以知道自己的面试分数。
5、面试离场：考完就可直接离场。
二、事业单位面试着装要求
(一)男士着装
1、西装：颜色尽量以黑、藏青、深蓝、深灰等深色调为主，保持颜色统一，夏天可以穿长袖衬衫。
2、衬衣：穿长袖衬衫，颜色以白色、米白、乳白或淡蓝色为佳，可以有细条纹或暗条纹，但不要过于花哨。
3、领带：颜色与西装相近，外形美观、平整，不要过于艳丽或复杂。
4、皮带和鞋子：皮带颜色应与鞋子匹配，一般为黑色或棕色，鞋子应为黑色或棕色皮鞋，避免其他材料和颜色。
5、袜子：颜色为黑色、灰色、深蓝色或棕色，尽量穿白色袜子。
6、发型：干净利索，要给人一种清爽，不可以染发浓妆。
(二)女士着装
1、套装：套装是事业编面试女性考生的常见选择，包括西装套装、裙装套装等。套装应以深色为主，如深蓝色、黑色、灰色等，给人以沉稳、干练的印象。
2、衬衫+裤子：衬衫搭配西裤也是不错的选择，衬衫可以选择纯色或带有简单花纹的款式，裤子应以深色西裤为主。
3、裙子：如果选择裙装，裙长应在膝盖以下，避免过短或过长。裙子款式应简洁大方，避免过于花哨或带有夸张装饰的款式。
4、鞋子：鞋子应以黑色高跟鞋或皮鞋为主，跟高不宜超过5厘米，应注意舒适度，避免面试过程中出现不适。
5、饰品：饰品应尽量简洁、大方，避免过多或过大的饰品，以免分散考官注意力。
6、妆容：妆容应以淡妆为主，避免浓妆或奇异妆容。
7、发型：发型应简洁、利落，避免披头散发或过于夸张的发型。
8、指甲：指甲应保持干净整洁，避免涂抹过于鲜艳的颜色或带有夸张造型的指甲。
9、香水：避免使用过浓的香水，以免影响考官。
三、 结构化面试特点
(一) 考题规范化
1、考题编制按照政府文件规定进行命题和组卷
2、对拟任同一类职位的应试者使用相同的一组题目
3、有统一的评分标准和评分量表
(二) 考官规范化
1、考官由 5—9 人组成其中 1 名主考官? 一般由组织部门、 人事部门、 用人单位 中具有三级以上面试考官资质的人员担任
2、问题一般由主考官发问，也可由各考官轮流发问。
3、考官独立打分，再去掉一个最高分、 一个最低分，取剩余考官的平均分，保留到小数点后两位。
4、考官衣装要得体
(三) 考务规范化
1、统一严格的考试组织管理
2、统一的面试程序
3、每个应试者面试总时间相同， 一般为题目数× (3—5) 分钟，结构化面试的考场程序对所有参加面试的考生都是完全一样的，每个人都要经过抽 签、 候考、 答题和候分的环节? 如下图?
在面试当天，请在指定时间到达指定地点，按照考场工作人员的指引完成你的面试， 在这一过程中，主要包括抽签、 候考、 答题、 候分这几个环节。
①抽签。面试中的抽签与我们常识中的抽签模式并无区别， 只是现在技术进步 了，考场一般都采用电子抽签模式。
②候考。在轮到你的面试序号之前? 你需要在指定区域候考， 在此期间，你可以再 翻阅一下资料书籍，或者深呼吸放松心情等。总之，不要大声喧哗和嬉闹，如果你所在 的考场不允许将复习资料带入候考室， 那请你安静地闭目养神。
③答题。轮到你时，引导员会将你带入面试室，进入考场后，你会看到一群人，大 概包括 7 名考官和 4 名工作人员，分别是主考官 1 名、 考官 6 名，计分员、 核分员、 计 时员、 监督员各 1 名，他们的座次表如下图:
接下来，考生需要礼貌大方地向考官们问好，然后坐在专属考生席上，之后，主考 官会为考生宣读面试指导语、 强调注意事项，面试开始。
四、事业单位ABCDE类面试考试内容
1、综合管理类(A类)：面试内容主要包括自我介绍、失败或成功案例分析、团队合作、人际沟通、应变能力等。这些问题旨在考察应聘者的自我认知、求职动机和职业能力。
2、社会科学专技类(B类)：面试内容涉及自我认知、综合分析能力、逻辑思维能力等。问题可能包括对自我能力的描述、对事业单位的了解、逻辑推理和问题解决能力等。
3、自然科学专技类(C类)：面试内容侧重于专业知识和技能的应用，可能包括实验设计、数据分析、技术问题解决等。这些问题旨在考察应聘者的专业能力和实际操作能力。
4、中小学教师类(D类)：面试内容主要包括教学设计和实施、班级管理、学生发展指导等。问题可能涉及教学计划的制定、课堂管理、学生心理辅导等方面。
5、医疗卫生类(E类)：面试内容涉及医学基础知识、临床技能、公共卫生管理等。问题可能包括医学案例分析、临床操作、公共卫生政策理解等。
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1.【评分要点】
(1)表明态度，就题目中的问题客观地谈谈自己的认识，并提出自己对于这一现象看法，表明态度。
(2)分析原因，一方面分析大部分认为与自己无关的原因，可能是缺乏对于法律内容、性质等的了解，法律知识储备不够。也可能是对于这类犯罪形式、定义和危害认识不够，存在狭隘的理解。另一方面分析这种认识的危害，可能导致个人法律意识淡薄，社会缺乏共同抵制的力量让犯罪渗透到生活、工作中，成为犯罪者的帮凶而不自知，危害国家安全稳定。
(3)提出对策，从不同主体提出解决问题的对策，个人加强法律知识的学习提升法律意识，社会加强宣传和正向引导，各组织和主体要组织学习，加强法律的认识，增强安全意识，形成防范措施和机制，国家严格执法。
2.【评分要点】
(1)与领导沟通，了解清楚领导对于此次活动意图、效果和给予的人力物力财力，根据领导要求制定活动方案，汇报领导审批。
(2)做好讲座准备工作，确定工作人员及讲座人、敲定讲座内容细节及活动环节话题;沟通学校，明确讲座时间、场地、宣传工作;准备讲座宣发材料，海报等;
(3)讲座过程控制，秩序维护，气氛调节，材料发放，过程拍摄，活动结束场地清理。
(4)活动结束汇报领导，形成报告，汇报领导，做好二次宣发，建立长效机制。
3.【评分要点】
(1)表明态度，内心欢喜，以学习者的姿态进入新的身份。
(2)了解岗位相关工作职责、工作内容、工作机制及汇报对象，学习规章制度，并用以约束工作行为，了解工作伙伴，以谦卑、学习、团结的心态了解、融入同事。
(3)做好本职工作，通过自己读书本、查阅档案、咨询同事、请教领导的方式尽快熟悉本职工作。并在力所能及的情况下帮助同事，提升自己工作能力。
4.【评分要点】
(1)表明态度，群众有这样的反映事实正常，做好群众的沟通工作，人民群众认识的反间谍法律与其自身息息相关是解决问题的根本。会冷静对待，热情回答。
(2)安抚群众情绪，告知群众激动不利于身体健康，坐下休息一会再谈。
(3)与群众沟通，询问群众这样认为的原因，并就群众的原因进行解释，借此将间谍隐秘难辨，需要处处留心的特点告知，强调正是因为不重视，不认识反而容易被对方钻空子。
(4)做好宣传，待群众情绪稳定后，采用群众容易接受的语言，和浅显易懂的方式告知危害，如何辨别，怎么应对，做到保护自己，保护国家。
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32.下列选项中，构成法律上的不作为犯罪的是：
A.某商场工作人员下班前看到地上有别人扔的未熄灭的烟头，未进行处理，结果引起大火，整座商场被烧毁，损失严重
B.同学二人相约去海边游泳，一人游泳溺水，另一人明明有能力施救，但是因为害怕在水中被缠住遭遇危险而没有去救援，结果溺水者死亡
C.两位警察下班后相约便衣乘坐公交，公交车上遇见一群人持刀互殴致人死亡，警察因为害怕且想到自己已下班，未处于执行任务期间，故未实施制止行为
D.李某过马路时看见一位老人在他前面突然摔倒，但是周围没有其他人，李某没有扶老人，也没有报警，扬长而去，后该老人因脑溢血未得到及时救治而死亡
【答案】C
【解析】第一步，本题考查刑法。
第二步，不作为犯罪，是指行为人违反法律直接规定，负有法定义务而拒绝履行，情节严重或情节恶劣的行为。根据《警察法》第19条规定，人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急情况，应当履行职责。C项警察不履行职责构成不作为犯罪。
因此，选择C选项。
【拓展】不作为犯罪的作为义务特征及其来源包括法律明文规定的积极作为义务、职业或者业务要求的作为义务、法律行为引起的积极作为义务、先行行为引起的积极作为义务，仅仅是道义道德上的义务不能作为不作为犯罪的义务来源，就刑法学界通说而言，不认为道德义务是属于作为义务的来源，也不应当对义务的理解过分扩大化，造成实践与法律规定的脱节。
A项：选项中未明确商场工作人员是否有相关职责，商场工作人员不负有保证商场消防安全的法定义务，未进行处理属于不履行道德义务，不构成不作为犯罪。A项错误。
B项：同学二人相约游泳，属于自甘风险，此时有施救能力的一方不负有保证另一方安全的法定义务，属于不履行道德义务，不构成不作为犯罪。B项错误。
D项：李某对于陌生人没有救扶、报警的法定义务，属于不履行道德义务，不构成不作为犯罪。D项错误。
