杨老师在教学中对所讲的例题时尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”，杨老师的教学 方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
A.动作思维 B.直觉思维
C.辐合思维 D.发散思维
【答案】D 【解析】 本题考查思维的类型。发散思维又称求异思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散， 从而求得多种答案，题干中“一题多解”正是体现出了发散思维。A项：动作思维又称实践思维，是凭 借直接感知，以实际行动作为支柱的思维过程，是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。不符 题意，故不选。B项：直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对 未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。不符题意，故不选。C项：辐合思维又称聚合思 维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的或是最好的答案。不符题 意，故不选。故本题选D。
| 教师招聘图书教材及网络课程名称 | 价格 | 点击购买 | 展示 |
| 2024教师招聘公共基础知识教材 | 36元 | 点击购买 |  |
| 【D类】2024事业单位考试 综合应用能力+职业能力倾向测验 | 88元 | 点击购买 |  |
| 2024教师招聘"老师，你好"【教综】 | 19.9元 | 点击购买 |  |
