什么是事业单位结构化面试
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一、事业单位面试
事业单位面试考试一般绝大多数都是结构化面试，部分医疗岗位、教师岗位可能涉及到实操、试讲等相关专业知识。
主要考察能力：综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、应变能力、言语理解与表达能力、岗位匹配性等。
1、结构化面试：结构化面试也称标准化面试，相对于传统的经验型面试而言，是根据科学制定的评价指标，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流来评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。其基本流程包括报到抽签、候考、进入考场、答题和退场等步骤，每个步骤都有明确安排。
2、面试时间及地点：由当地招考部门通知，请考生实时关注个人手机电话(信息)、招考部门官网及相关政府部门通知公告专题，以免错过考试动态。
3、事业单位面试大概时间：3~5道题，15~20分钟内答完。
4、面试出分：答完后由考官现场打分，现场就可以知道自己的面试分数。
5、面试离场：考完就可直接离场。
二、事业单位面试着装要求
(一)男士着装
1、西装：颜色尽量以黑、藏青、深蓝、深灰等深色调为主，保持颜色统一，夏天可以穿长袖衬衫。
2、衬衣：穿长袖衬衫，颜色以白色、米白、乳白或淡蓝色为佳，可以有细条纹或暗条纹，但不要过于花哨。
3、领带：颜色与西装相近，外形美观、平整，不要过于艳丽或复杂。
4、皮带和鞋子：皮带颜色应与鞋子匹配，一般为黑色或棕色，鞋子应为黑色或棕色皮鞋，避免其他材料和颜色。
5、袜子：颜色为黑色、灰色、深蓝色或棕色，尽量穿白色袜子。
6、发型：干净利索，要给人一种清爽，不可以染发浓妆。
(二)女士着装
1、套装：套装是事业编面试女性考生的常见选择，包括西装套装、裙装套装等。套装应以深色为主，如深蓝色、黑色、灰色等，给人以沉稳、干练的印象。
2、衬衫+裤子：衬衫搭配西裤也是不错的选择，衬衫可以选择纯色或带有简单花纹的款式，裤子应以深色西裤为主。
3、裙子：如果选择裙装，裙长应在膝盖以下，避免过短或过长。裙子款式应简洁大方，避免过于花哨或带有夸张装饰的款式。
4、鞋子：鞋子应以黑色高跟鞋或皮鞋为主，跟高不宜超过5厘米，应注意舒适度，避免面试过程中出现不适。
5、饰品：饰品应尽量简洁、大方，避免过多或过大的饰品，以免分散考官注意力。
6、妆容：妆容应以淡妆为主，避免浓妆或奇异妆容。
7、发型：发型应简洁、利落，避免披头散发或过于夸张的发型。
8、指甲：指甲应保持干净整洁，避免涂抹过于鲜艳的颜色或带有夸张造型的指甲。
9、香水：避免使用过浓的香水，以免影响考官。
三、 结构化面试特点
(一) 考题规范化
1、考题编制按照政府文件规定进行命题和组卷
2、对拟任同一类职位的应试者使用相同的一组题目
3、有统一的评分标准和评分量表
(二) 考官规范化
1、考官由 5—9 人组成其中 1 名主考官? 一般由组织部门、 人事部门、 用人单位 中具有三级以上面试考官资质的人员担任
2、问题一般由主考官发问，也可由各考官轮流发问。
3、考官独立打分，再去掉一个最高分、 一个最低分，取剩余考官的平均分，保留到小数点后两位。
4、考官衣装要得体
(三) 考务规范化
1、统一严格的考试组织管理
2、统一的面试程序
3、每个应试者面试总时间相同， 一般为题目数× (3—5) 分钟，结构化面试的考场程序对所有参加面试的考生都是完全一样的，每个人都要经过抽 签、 候考、 答题和候分的环节? 如下图?
在面试当天，请在指定时间到达指定地点，按照考场工作人员的指引完成你的面试， 在这一过程中，主要包括抽签、 候考、 答题、 候分这几个环节。
①抽签。面试中的抽签与我们常识中的抽签模式并无区别， 只是现在技术进步 了，考场一般都采用电子抽签模式。
②候考。在轮到你的面试序号之前? 你需要在指定区域候考， 在此期间，你可以再 翻阅一下资料书籍，或者深呼吸放松心情等。总之，不要大声喧哗和嬉闹，如果你所在 的考场不允许将复习资料带入候考室， 那请你安静地闭目养神。
③答题。轮到你时，引导员会将你带入面试室，进入考场后，你会看到一群人，大 概包括 7 名考官和 4 名工作人员，分别是主考官 1 名、 考官 6 名，计分员、 核分员、 计 时员、 监督员各 1 名，他们的座次表如下图:
接下来，考生需要礼貌大方地向考官们问好，然后坐在专属考生席上，之后，主考 官会为考生宣读面试指导语、 强调注意事项，面试开始。
四、事业单位ABCDE类面试考试内容
1、综合管理类(A类)：面试内容主要包括自我介绍、失败或成功案例分析、团队合作、人际沟通、应变能力等。这些问题旨在考察应聘者的自我认知、求职动机和职业能力。
2、社会科学专技类(B类)：面试内容涉及自我认知、综合分析能力、逻辑思维能力等。问题可能包括对自我能力的描述、对事业单位的了解、逻辑推理和问题解决能力等。
3、自然科学专技类(C类)：面试内容侧重于专业知识和技能的应用，可能包括实验设计、数据分析、技术问题解决等。这些问题旨在考察应聘者的专业能力和实际操作能力。
4、中小学教师类(D类)：面试内容主要包括教学设计和实施、班级管理、学生发展指导等。问题可能涉及教学计划的制定、课堂管理、学生心理辅导等方面。
5、医疗卫生类(E类)：面试内容涉及医学基础知识、临床技能、公共卫生管理等。问题可能包括医学案例分析、临床操作、公共卫生政策理解等。
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为之于未有，治之于未乱。——2016年 4月 1日《加强国际核安全体系推进全球核安全治理——在华盛顿核安全峰会上的讲话》等引用
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禁用“生鲜灯“，让食材回归本色
1.【评分要点】
(1)能够认识到对于该政策应当予以支持。如自2023年12月1日起，在销售生鲜食用农产品时不得使用“生鲜灯”，是一种法治的纠偏，也是重要的制度堵漏等。
(2)能够分析禁用“生鲜灯”的意义。如禁用“生鲜灯”，有助于增强市场的透明度，保护消费者的合法权益;有助于引导商家回归诚信经营，重视食品本身的质量和安全，而非依赖各种“技巧”来误导消费者;有助于营造一个公平竞争的市场环境，使所有商家都必须在保证食品质量的基础上进行竞争等。
(3)能够分析落实该政策时可能遇到的问题。如执行难度大，缺少具体细则;禁用“生鲜灯”可能会给商家带来短期的利益损失，对禁令产生抵触心理;可能会影响到消费者的购买意愿;禁用“生鲜灯”后，一些不良商家可能会进一步违规添加“科技”和“狠活”，欺骗消费者，侵犯消费者的合法权益等。
(4)能够针对落实禁令提出切实可行的对策。如可以结合本地实际，进一步细化食用农产品经营场所照明等设施监管要求，确保食品照明不会误导消费者;市场监管部门应该对使用“生鲜灯”等误导消费者的行为进行严厉打击;开展诚信经营的宣传教育活动，提高商家的诚信意识;加强消费者权益教育，提高消费者的辨别能力和自我保护意识等。
2.【评分要点】
(1)能够认识到此次专项整治工作的意义。如有助于增强市场的透明度，保护消费者的合法权益;有助于引导商家回归诚信经营等。
(2)能够简要说明专项整治工作的准备阶段。如由市场监管部门牵头，相关人员配合，做好分工;准备好执法文书、抓拍设备等相应物资等。
(3)能够按照相关步骤具体介绍整治过程。如进行摸底调查，对于当前“生鲜灯”的使用情况全面摸排;采取线上线下相结合的方式进行宣传，要求生鲜食用农产品销售者开展自查自纠;出动执法人员进行集中整治，拆除更换“生鲜灯”等。
(4)能够提出措施扩大整治效果。如对整改情况进行回头看，确保新法能落实到位，发动消费者自觉监督等。
3.【评分要点】
(1)能够及时沟通，了解情况。如主动联系该市民，了解他是何时何地买的牛肉，并查看他所买的牛肉是否新鲜，针对了解情况做好记录等。
(2)能够核实情况，妥善解决。如找到商家查看是否使用“生鲜灯”，肉质是否新鲜。如果的确使用“生鲜的”，且对于消费者产生误导，应当及时与其沟通，说明法规要求，需要及时拆除，并做好赔偿工作等。
(3)能够关注后续，及时反馈。如跟踪事件的后续情况，并及时向领导汇报。对使用“生鲜灯”等误导消费者的行为进行严厉打击，真正守住群众“舌尖上的安全”等。
4.【评分要点】
(1)能够认识到此次宣传活动的意义。如能够提升消费者的维权意识，保证禁令的落实，优化营商环境等。
(2)能够点明此次宣传活动的重点及原因。如宣传对象要具有广泛性，宣传方式要有多样性，宣传内容要有针对性，只有做到以上几点才能保证宣传效果。
(3)能够说明具体该如何落实这些重点。如宣传对象主要包括辖区内的群众、农贸市场及商超的商家等，宣传方式可以采取线上线下相结合的方式，通过微信公众号、业户微信群，在农贸市场、生鲜超市等场所发放、张贴告知书、宣传册等形式。宣传内容可以是发动消费者自觉加入监督行列，鼓励商家诚信经营等。
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25.水熊被认为是世界上最顽强的动物，其显著特征是能在各种极端环境中存活下来。科学家曾经将水熊冰冻在冰层之中，暴露在放射线之下，甚至将它们发送至太空，但令人惊奇的是，水熊仍能从假死状态中复活。最近，科学家揭示了水熊复活的秘密，其DNA兼具动物和细菌成分，使其成为“弗兰肯斯坦”混合体。此外，科学家在研究水熊复活过程中哪些基因会被激活时，还发现了一组特殊蛋白质。这组蛋白质能够快速替换体内损耗的水分，并修复受损细胞，致使这种动物接近于不可毁灭状态。
这段文字旨在说明：
A.水熊的显著特征是能在各种极端环境中存活
B.水熊是一种能复活的“弗兰肯斯坦”混合体
C.水熊拥有神秘DNA使它接近于不可毁灭
D.水熊拥有的特殊蛋白质能修复受损的细胞
【答案】C
【解析】第一步，分析文段。文段前两句指出水熊被认为是世界上最顽强的动物，可以在各种极端环境中存活下来，并进行解释说明。后文通过介绍科学家的最新发现引出文段重点，指出水熊复活的秘密。通过“此外”引导的两层并列关系可以知道，水熊特殊的DNA使得它接近于不可毁灭的状态，可以在各种极端环境中存活下来。
第二步，对比选项。C项符合文段重点。
因此，选择C选项。
【拓展】A项：“能在各种极端环境中存活”照应前文，偏离重点，且与C项相比，没有突出DNA的作用。B项和D项：均偏离文段核心话题“DNA”，且属于并列中的一部分，表述片面。
