教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有( )。
A.黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然
B.多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙
C.胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理
D.抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理
【答案】BCD 【解析】 本题考查不同气质类型的教育。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。作为教师，在进行教 育的时候要注意针对不同气质类型的学生，应该采用不同的方法，有针对性地进行教育，做到“一把钥 匙开一把锁”。例如，针对多血质的学生，老师可以采用多种多样的教育方式。多血质的学生活泼好 动、善于交际，所以老师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会;但是多血质的学生容易见异思 迁、半途而废，因此老师要定期提醒，培养其专一的品质，防止其见异思迁，B项正确。再如，胆汁质 的人，批评过轻，就感觉不到。批评过重，就受不了。对此，教师要注意提高观察的敏锐力，注意使用 暗示性批评方式，特别要防止学生出现逆反心理，C项正确。抑郁质的学生容易多愁善感，所以老师要 对其多关心、爱护，不要在公开场合对其进行严厉指责和批评。同时抑郁质的学生行为孤僻，不喜欢交 流，所以老师要培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，引导其积极思想，防止其自卑心 理，D项正确。A项，针对黏液质的学生，老师可以采取耐心教育的方式。黏液质的学生思考问题比较 慢，而且比较死板，因此老师要让他们有足够的考虑和做出反应的时间。同时黏液质的学生缺乏活力， 比较死气沉沉，所以老师要培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优 点。与题干不符，排除。故本题选BCD。
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