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国考分数线国考面试班

黑龙江华图教育 | 2024-12-13 11:43

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  国考分数线国考面试班

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  近5年国考各层级职位笔试合格分数线(总分数/行测分数):

  国考各系统最低及最高进面往年分数线:

  国考各省份最低进面往年分数线:

  国考面试内容:

  一、结构化面试(最常见考试)一个考生对七个考官

  考试形式:根据考官指示回答3-4道题测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等都事先进行规范性设计的一种面试测评方法。

  二、半结构化面试(银保监会、银行、国企各地面谈考察环节)2-4个考生对多个考官

  考试形式:半结构化面试(简称SSI),是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。半结构化面试是在预先设计好的试题(结构化面试)的基础上,考官向应试者又提出一些随机性的问题,提问问题的数量由面试总时间决定。或者根据考生表现随机发问的一种面试形式。半结构化面试组织形式通常有两种:逐一面试和多人面试。 逐一面试是一个考生面对多个考官,整个考场考生只有一位。多人面试是多个考生与多个考官进行交流,考生逐一回答考官提出的问题,问题可能会一致,也可能每位考生有所变化。

  三、结构化小组面试(税务、海关等)

  考试形式:标准化小组面试,要求一组考生同时回答一套题目,答题结束后,考生之间互相评论和回应的一种面试测评方法,从而测查考生从事公务员工作所需的基本能力和基本素质。

  四、无领导小组讨论(中央、机关等)多个考生对多个考官

  考试形式:是一种集体面试方法,通过给一组应试者一个可供讨论的问题,让应试者在规定的时间内进行讨论,从而观察与评价应试者的基本能力与基本素质。

  笔试成绩科目总分:

  9:00—11:00行政职业能力测验(满分100)

  14:00—17:00 申论(满分100)

  14:00—16:00专业科目(满分100)

  笔试成绩计算方式:

  8个非通用语职位,笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算,下同)分别占25%、25%、50%的比例合成;金融监管总局及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位,笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成;公安机关人民警察职位,笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成;其他职位,笔试成绩按照行政职业能力测验、申论成绩各占50%的比例合成。

  专业科目笔试内容:

  【中国银保监会及其所属机构职位】

  1、银保监会财经类专业科目:宏观经济学、微观经济学、货币银行学、商业银行业务与经营知识、金融监管理论与实践、国际金融学、保险学、英语阅读理解

  2、银保监会财会类专业科目:会计基础知识、会计准则及其实务应用、财务管理及管理会计相关知识、审计相关知识、英语阅读理解

  3、银保监会计算机类专业科目:信息系统架构、软件工程与项目管理、数据库与数据挖掘分析、网络技术及应用、信息安全及信息科技风险管理、英语阅读理解

  4、银保监会法律类专业科目:法学基本理论、宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、国际法、英语阅读理解

  5、银保监会综合类专业科目:与银行保险监管相关的经济金融知识和统计学、管理学、语言文学等学科知识、英语阅读理解

  【中国证监会及其所属机构职位】

  1、证监财金类专业科目:习近平经济思想、经济学基本原理、金融基础知识、国际金融危机、证券基础知识、期货及衍生品基础知识

  2、证监会计类专业科目:会计准则及其实务运用、审计基础知识、财务信息披露规范

  3、证监法律类专业科目:习近平法治思想、习近平法治思想、公司企业法律、民事经济法律、行政刑事法律、诉讼法律和其他法律制度

  4、证监计算机类专业科目:证券基础知识、期货及衍生品基础知识、计算机专业知识(计算机体系结构、操作系统原理、计算机网络、数据结构、数据库系统、程序设计语言、软件工程、信息安全、新技术、数字中国建设)

  【公安机关人民警察】专业科目:

  1、政治素质。政治素质、对人民警察职业道德和职业纪律的认知。

  2、基础知识。法律基础知识及执法依据、公安基础知识,及运用相关知识分析与解决问题的能力。

  3、基本能力。群众工作能力、行政管理能力、信息工作能力、实务工作能力、应急处理能力

  总成绩计算方式:

  考试总成绩按100分计。未组织专业能力测试的,综合成绩按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成;组织专业能力测试的,综合成绩按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成。

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  要深化科技体制改革和人才发展体制机制改革,形成支持全面创新的基础制度,多元化加大科技投入,加强知识产权法治保障,充分激发各类人才创新活力。——2023 年 7 月 5日至 7日在江苏考察时的讲话

  

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  14:新农人带来的新农业经济发展

  1.【评分要点】

  (1)表明态度。新农人是近年来逐渐兴起的一群新型农业生产者,他们通常拥有较高的知识水平和专业技能,是新农业经济的重要组成部分。

  (2)分析意义。如推动了传统农业向现代农业的转变;促进了农业与其他产业的融合发展;有利于提高农民的收入水平和生活质量;有助于推动农村的可持续发展。

  (3)提出对策。如加强对新农人的培训和教育;支持新农人创新创业;完善农业社会化服务体系;加强对新农人的政策扶持;营造良好的发展环境。

  2.【评分要点】

  (1)表明态度。总书记提出了“四个一批”的思路,这为我们提供了一个全面振兴乡村人才资源的可行途径。

  (2)“引进来”是关键。要吸引更多的人才到乡村,需要政府和社会提供更加优惠的政策和条件。这包括为人才提供良好的工作和生活环境、给予他们适当的激励措施、提供职业发展机会等。

  (3)“能人回乡”是重点。鼓励那些具有创新能力和创业精神的能人回到乡村,结合当地的资源禀赋和发展优势,开展创新性的工作。

  (4)“农民工返乡”是途径。很多农民工在城市工作多年后,已经具备了丰富的技能和经验。他们回到乡村后,可以充分利用这些技能和经验,带动乡村经济的发展。同时,也为他们提供了一个返回家乡、照顾家庭和实现自我价值的机会。

  (5)“企业家入乡”是保障。企业家具有市场经验和资本运作能力,他们的进入可以为乡村带来更多的投资和发展机会。这些企业家可以在乡村地区创办企业,带动当地产业的发展,提供更多的就业机会,从而为乡村振兴提供重要的支持。

  3.【评分要点】

  (1)表明态度。国家鼓励大学生返乡创业可以缓解就业压力的紧张局势,同时也可以为乡村振兴提供大量人才,促进社会主义新农村的建设与发展。

  (2)设计调查问卷和访谈提纲。制定一份问卷,涵盖返乡创业青年的基本信息、创业动机、行业领域、遇到的困难和需求等内容。同时,准备一份访谈提纲,以便更深入地了解受访者的创业历程、成功经验和政策建议等。

  (3)确定样本和调查对象。样本数量应该根据实际情况进行确定,调查对象应包括已经返乡创业的青年、有返乡创业意愿的青年、相关政府部门和农村经济组织等。

  (4)多种方式实施调查。通过线上和线下的方式进行问卷调查,并通过面对面的访谈方式收集更多详细的信息。在调查过程中,注意保护受访者的隐私和数据安全。

  (5)数据分析和报告撰写。在收集到所有的数据之后,需要进行数据清洗和分析工作。利用统计软件对收集到的数据进行处理和分析,并撰写一份详细的调查报告。

  4.【评分要点】

  (1)深入了解原因。需要深入了解村民们对于这次分享会的态度和看法,这可能涉及到他们的日程安排、对分享内容的兴趣程度、对活动的预期,或其他相关因素。通过与村民进行沟通,可以找到他们不愿参加的原因,从而有针对性地解决问题。

  (2)宣传和动员。根据了解到的原因,可以制定相应的宣传和动员策略。例如,如果村民们对活动的内容不感兴趣,可能需要重新调整分享会的内容,或者在宣传过程中强调活动的实用性和价值。如果他们担心时间安排问题,可以尝试在农闲时间或者晚上进行分享。

  (3)群众思想引导。在宣传和动员的过程中,需要注重对村民的思想引导。可以向他们解释农村产业发展的重要性,以及这次分享会对于他们个人发展和村庄整体发展的潜在价值。同时,也可以邀请一些已经参与或有意愿参与的村民进行示范性发言,以鼓励更多的人参与其中。

  (4)创新参与方式:如果人数仍然不足,可以考虑创新参与的方式。例如,可以尝试在线上进行分享会,让无法到现场的村民也能参与其中。或者,可以尝试分批次进行分享会,让更多的人有参与的机会。此外,也可以考虑增加一些互动环节,如提问、讨论等,以提高村民的参与度。

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  【考题示范】

  (单选)根据我国法律规定,限制民事行为能力的人包括( )

  A.在押的犯人

  B.不满14周岁的未成年人

  C.不能辨认自己行为后果的精神病人

  D.不能完全辨认自己行为的精神病人

  【答案】D

  【解析】本题考查限制行为能力人。根据《民法总则》第十九条,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。并不是不满14周岁的未成年人,B项错误;根据《民法通则》第十三条,不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人,可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理,或者征得他的法定代理人的同意。D项正确,C项错误。故本题正确答案为D项。

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