经常性思想教育是部队思想政治教育的内容之一，要想取得扎实成效，必须调整视角，把重点放在官兵的现实需求上。有什么样的视角决定有什么样的教育效果。站在官兵的视角上设计教育，就是贴近基 层、贴近官兵，让教育可感可及、走心走实。如果总是一厢情愿，抓不住官兵活思想，照本宣科，不仅 浪费官兵时间，还会失去教育者的威信。在关于汽车兵职能使命的教育课上，教育者要求官兵像方向盘 一样纠偏正向，像千斤顶一样扛起责任，像车轮子一样脚踏实地。这样的教育引导很容易让官兵产生共 鸣，真正实现“一棵树摇动另一棵树”的教育质效。 这段文字主要强调：
A.真正的教育是让官兵产生共鸣
B.教育者的视角决定教育的效果
C.用兵的视角搞好思想教育设计
D.要站在官兵的立场满足其需求
【答案】C 【解析】 第一步，分析文段。文段首先提出观点，经常性思想教育要调整视角，把重点放在官兵现实需求上，并 解释原因，视角决定教育效果，接着从正、反两方面论证站在官兵视角和抓不住官兵思想的两种情况， 最后举例汽车兵职能使命对观点进行说明。文段是“总—分”结构，主旨句为第一句话。 第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。 因此，选择C选项。
