牡丹江三支一扶岗位表下载
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三支一扶是招募高校毕业生到基层从事支教、支农、支医和帮扶乡村振兴服务(简称“三支一扶”)。其中，黑龙江地区三支一扶近几年开始恢复笔试程序(无面试考核)，以下参考往年黑龙江三支一扶公告时间节点及职位表下载：
一、职位表下载
【2023年】：2023黑龙江省高校毕业生“三支一扶”计划招募766人职位表下载
【2024年】：2024年黑龙江省高校毕业生“三支一扶”计划招募861人职位表下载
【2025年】：2025年度黑龙江省高校毕业生“三支一扶”计划招募906人职位表下载(含各地市各区县最新职位表)
二、近三年公告时间节点
1、公告发布时间
【2023年】：5月21日---报名时间：2023年6月5日上午9:00—6月9日下午16:00
【2024年】：5月29日---报名时间：2024年6月3日上午9:00—6月7日下午16:00
【2025年】：5月28日---报名时间：2025年6月3日9:00—6月6日16:00
2、笔试时间
【2023年】：7月1日---成绩查询时间：7月7日
【2024年】：6月29日---成绩查询时间：7月8日
【2025年】：6月29日---成绩查询时间：笔试结束后8-10个工作日，考生可登录报名网站查询本人成绩。
三、其它相关备考问题
1、什么是三支一扶?
12、三支一扶考试限制专业吗?
》》》三支一扶备考指导老师《《《
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45.早至公元前1世纪，中国与东南亚各国就多有来往。古籍中的记载与一件件闪烁着温润光芒的瓷器相互印证，________出一条始自中国东南沿海，贯穿整个东南亚、南亚地区的海上丝绸之路。一件件来自中国汉、唐、明等不同历史时期的瓷器，________起一部中国瓷器编年史和一部海上丝路发展史。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.打造 回忆
B.描绘 贯通
C.锤炼 证实
D.勾勒 串联
【答案】D
【解析】第一步，分析第一空。根据“古籍中的记载与一件件闪烁着温润光芒的瓷器相互印证，________出一条始自中国东南沿海，贯穿整个东南亚、南亚地区的海上丝绸之路”可知，横线处应搭配丝绸之路。A项“打造”即制造、创造的意思，搭配得当，符合文意。B项“描绘”指画出;描画，不搭“丝绸之路”，常搭配蓝图、新气象等，不符合文意，排除B项。C项“锤炼”指用铁锤击打使变成要求的形状或锻炼、磨练，不搭“丝绸之路”，不符合文意，排除C项。D项“勾勒”指用线条描画出轮廓或用简练的文笔叙述大概情况，搭配得当，符合文意。
第二步，分析第二空。根据“一件件来自中国汉、唐、明等不同历史时期的瓷器，________起一部中国瓷器编年史和一部海上丝路发展史。”可知，文中要表达的意思是体现通过文物将不同朝代联系到一起。A项“回忆”一般指回想过去的事情，多指人的回忆，不符合文意，排除A项。D项“串联”指把事物联系到一起，符合文意。
因此，选择D选项。
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37.下列典故，表达的文化内涵相同的一项是：
A.陆绩怀橘、六子尽赤
B.结草衔环、曾子烹彘
C.黄粱美梦、梦笔生花
D.程门立雪、子贡结庐
【答案】D
【解析】第一步，本题考查人文常识。
第二步，“程门立雪”出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》，指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。“子贡结庐”讲的是孔子死后，众弟子皆服丧三年，相决而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，比喻尊师重教。这两个词表达的文化内涵相同。D项正确。
因此，选择D选项。
【拓展】A项：“陆绩怀橘”出自陈寿《三国志·吴志·陆绩传》，讲的是陆绩六岁时，在九江拜见袁术。袁术让人给他吃橘子。陆绩在怀里藏了三个橘子。等到回去的时候，陆绩向袁术拜别，怀里的橘子掉在地上。袁术笑着说：“陆绩你来做客为什么要在怀里藏橘子呢?”陆绩跪在地上，回答道：“这橘子很甜，我想要留给母亲吃。”体现了孝道。
“六子尽赤”出自宋朝郑文宝《南唐近事》，讲的是刘信为表明自己并无背叛义祖之心，觉得用言语表白无济于事，便借掷骰博戏之机，以掷骰于盆六子尽赤，来证明自己赤心不二。一掷之下，果然六子尽赤。义祖叹服其精诚昭感，遂释前疑。比喻忠诚。这两个词表达的文化内涵不相同。A项错误。
B项：“结草衔环”最早出自《左传·宣公十五年》，原义是指“结草”和“衔环”两则神话传说，前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而取胜;后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代为政清廉，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。
“曾子烹彘”讲述了曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。深刻地阐明了父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现的道理。这两个词表达的文化内涵不相同。B项错误。
C项：“黄粱美梦”出自唐代沈既济《枕中记》，比喻不切实际、不能实现的如意打算。
“梦笔生花”一词有两个典故出处，一个是出自于《南史·纪少瑜传》，相传纪少瑜幼年时，才华并不出众，但是他非常刻苦用功，他的诚心感动了文神，有一天晚上，他看书不知不觉地睡着了，梦见著名的文人陆偅把一支笔送给了他，并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章。纪少瑜梦醒之后，果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔。从此，纪少瑜的文章大有长进，终于成了一位著名的作家;另一个是出自《开元天宝遗事·梦笔头生花》，相传唐代大诗人李白少年时曾经做过一个奇特的梦，他梦见自己使用的笔尖头开出了鲜艳的花朵，一张张白纸自动飞到他眼前，他高兴极了，就抓起妙笔飞快地写了起来，落在纸上的却是一朵朵盛开的鲜花。常用来比喻写作能力大有进步，也形容文章写得很出色。这两个词表达的文化内涵不相同。C项错误。
