1.教育者在教育活动中教育者起( )。

　　A.引导作用

　　B.启发作用

　　C.主导作用

　　D.主体作用

　　【答案】C

　　【解析】教育者在教育活动中起主导作用，是教学活动的设计者、组织者和实施者。故答案选C。

　　2.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。

　　A.课程标准

　　B.课程计划

　　C.教科书

　　D.教材

　　【答案】A

　　【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。故答案选A。

　　3.在义务教育阶段，对违反校纪的未成年学生，学校应当( )。

　　A.开除学生

　　B.劝其进入特殊学校

　　C.劝其退学

　　D.耐心教育、帮助，不得歧视

　　【答案】D

　　【解析】《义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”故答案选D。

　　4.遗传素质是人身心发展的( )。

　　A.主导因素

　　B.决定因素

　　C.生理前提

　　D.外部条件

　　【答案】C

　　【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。故答案选C。

　　5.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括：“信息技术”“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”和( )。

　　A.环境教育

　　B.艺术学习

　　C.研究性学习

　　D.网络教育

　　【答案】C

　　【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和研究性学习。故答案选C。

　　6.夏天同学在平常学习的时候，看到符号、公式就头疼。如果把符号、公式用图形表示出来，效果就好得多。夏天同学擅长下面哪种记忆方式( )。

　　A.语义-逻辑记忆

　　B.形象记忆

　　C.情绪记忆

　　D.动作记忆

　　【答案】B

　　【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点，比如利用图形，表格的记忆。逻辑记忆是以语言、概念、原理为内容的记忆。例如，记公式，符号等。题干中学生看到符号公式很难懂，但是变成直观的图形效果就很好，说明语义逻辑记忆差，形象记忆强。C选项情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。例如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。D选项动作记忆是以过去做过的动作或动作为内容的记忆。故答案选B。

　　7.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于( )。

　　A.冲动型

　　B.沉思型

　　C.场独立型

　　D.场依存型

　　【答案】C

　　【解析】对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于场独立型。场依存型，往往按照外部的参照。故答案选C。

　　8.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为( )。

　　A.操作技能和动作技能

　　B.智慧技能和动作技能

　　C.理解技能和应用技能

　　D.智慧技能和应用技能

　　【答案】B

　　【解析】按技能的性质和特点，可以分为操作技能和心智技能两类：操作技能又叫运动技能、动作技能;心智技能也称智力技能、认知技能。故答案选B。