幼儿认知的发展

　　记忆的概述

　　(1)记忆的概念

　　记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持、再认或回忆这三个环节。

　　(2)记忆的分类

分类依据	类型
根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式 和记忆阶段不同	瞬时记忆
	短时记忆
	长时记忆
根据记忆的内容和经验的对象不同	运动记忆
	情绪记忆
	形象记忆
	语词记忆
根据识记有无目的性	无意记忆
	有意记忆
根据识记材料的性质和识记方法不同	机械记忆
	意义记忆
根据信息加工与存储的内容不同	陈述性记忆
	程序性记忆

　　幼儿记忆的趋势

　　(1)记忆保持时间的延长：3岁—幼年健忘;记忆恢复或回涨现象;

　　(2)记忆提取方式的发展：再认和再现(回忆);

　　(3)记忆容量的增加;

　　(4)记忆内容的变化：形象记忆占主要地位。

　　幼儿记忆发展的特点

　　(1)以无意识记为主导，有意识记逐渐发展;

　　(2)机械识记运用最多，意义识记效果好;

　　(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展;

　　(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

　　【模拟题示例】

　　1.【单选】“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )。

　　A.再认 B.识记

　　C.回忆 D.保持

　　1.【答案】A

　　【解析】儿童一听到某歌曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象说明孩子对于歌曲只要听到，就知道曾听过，这体现了再认的能力。故本题选A。

　　2.【单选】根据幼儿记忆发展特点，6—7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )。

　　A.有意识记、意义识记和形象记忆

　　B.有意识记、机械识记和形象记忆

　　C.有意识记、意义识记和语词记忆

　　D.无意记忆、机械识记和形象记忆

　　2.【答案】C

　　【解析】幼儿记忆发展的特点：以无意识记为主导，有意识记逐渐发展;机械识记运用最多，意义识记效果好;形象记忆为主，语词记忆逐渐发展。故本题选C。

　　3.【单选】从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是( )。

　　A.情绪记忆 B.形象记忆

　　C.语词记忆 D.运动记忆

　　3.【答案】C

　　【解析】从记忆的内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童最早出现的是运动记忆(出生后2周左右)，然后是情绪记忆(6个月左右)，再后是形象记忆(6—12个月左右)，最晚出现的是语词记忆(1岁左右)。故本题选C。