一、考查形式
判断题在考试中难度较低，能够再次进行价值判断即可，所以此部分在考查中主要以理解性的匹配和观念价值判断为主。
二、作答关键
基于基础知识点上的价值判断
三、考题展示
1.小学生的劳动教育以开展服务性劳动、使学生熟练掌握劳动技能为主。( )
【答案】×。解析:本题考查《国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。根据意见内容:小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。题干描述属于高中生的目标。故题干说法错误。
2. 短时记忆的信息容量为5±2个意义单位(组块)。( )
【答案】×。解析:本题考查短时记忆容量。
根据记忆内容保持的时间长短，可将记忆划分为:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。而短时记忆的记忆容量是7±2个组块，组块即信息单元。故题干的说法是错误的。
3.《中华人民共和国未成年人保护法>所称的未成年人是指未满18周岁的公民。( )【答案】√。解析:本题考查的是教育法律法规的固定规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第二条规定:本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。故题干说法正确。
