1.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现?( )
A.投射作用 B.否定作用
C.升华作用 D.补偿作用
2.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范，适宜的理达方式是( )。
A.探究 B.提示
C.延伸 D.转引
3.2015年7月，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。划出6条“红线”，并公布了举报电话。这是职业道德的哪方面对教师的要求?( )
A.爱岗敬业 B.依法执教
C.严惩治学 D.廉洁从教
4.考试后，学生分析考试失败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是( )。
A.精加工策略 B.元认知策略
C.组织策略 D.复述策略
5.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是( )。
A.弗洛伊德 B.罗杰斯
C.韦特海默 D.斯金纳
6.D
【解析】本题考查的是自我防御机制。补偿是指通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦。题干所述女大学生的行为符合补偿作用的含义。故本题选D。
2.A
【解析】本题考查的是教师提问。探究是指在教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但他们提供的答案往往不够深人，或者不够详细或者不够清楚，或者不够规范，这时教师要求学生提供补充信息，进步解释或澄清自己的观点，使得自己的回答更深人、更详细、更清晰、更规范的一种理答方式。故本题选A。
3.D
【解析】本题考查的是教师职业道德规范。1997年修订的《中小学教师职业道德规范》指出“廉洁从教”的职业道德规范要求教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中严禁有偿补课符合廉洁从教的要求，故本题选D。
4.B
【解析】本题考查的是元认知策略。元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。包含计划策略、监控策略和调节策略。其中，调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。题干所述属于元认知策略中的调节策略。故本题选B。
5.B
【解析】本题考查的是人本主义心理学。人本主义代表人物主要有马斯洛和罗杰斯。A选项是精神分析学派的代表人物，C选项是格式塔流派，D选项是行为主义的代表人物。故本题选B。
