(一)论语篇
(1)孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载《论语》中有充分的反映。
(2)关于教育的地位与作用：社会作用：庶、富、教;个体作用：性相近、习相远关于教育的对象：“有教无类”
(3)关于教育的目标：“礼贤下士”
(4)关于教育内容：道德教育和知识教育，“六经”：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》
(5)关于教学：学而时习之、温故而知新，因材施教，“不愤不启，不悱不发”，“学
而不思则罔，思而不学则殆”
(6)关于教师：“学而不厌，诲人不倦”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不
从”
(二)《学记》篇
《学记》是《礼记》中的一篇，一般认为是战国末期思孟学派的著作，是中国教育史上
和世界教育史上一部最早、最完整的教育学专著，被称为“教育学的雏形”。其主要的思想
包括：
(1)关于教育的作用：“化民成俗，其必由学”，“建国军民，教学为先”(教育与
政治的关系)
(2)关于教师及师生关系：“教学相长”，“师严而道尊”
(3)关于教学经验：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，长善救失，“时教必有正业，退息必有居学”，藏息相辅(课内与课外相结合)
(4)关于教学原则：“豫、时、孙、摩”：“禁于未发之谓豫”;“当其可之谓时”，“时过然后学，则勤苦而难成”;“不陵节而施之谓孙”，“学不躐等”;“相观而善之谓摩”
