31、材料题：关老师带学生参观动物园，有老猴子抢小猴子食物，学生纷纷讨论：“老猴怎么能抢小猴子食物呢?”“他们是动物又不是人”“有些大人还抢小孩子的东西呢”，关老师听着孩子们的讨论若有所思。回去之后关老师组织学生讨论，大家积极发言“老猴子不应该抢小猴子食物” “《动物世界》，里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”
“人是先进物种，不能和动物一样”，关老师说：对，人是进化的高级物种，不能和动物一样，我们要尊老爱幼。小松站起来说：那有些人把猴子杀了卖到饭店，也是不对的!关老师说，没错，动物和人都是生命，我们要保护动物，承担责任，做一个有爱心，担责任的人。问：请从职业道德，评析关老师的教育行为(14分)
31、
【解析】本题考查教师职业道德规范，我们从“三爱两人一终身”六个方面分别去分析对应材料，做出答案。本题主要体现了爱岗敬业和教书育人的教师职业道德。
【参考答案】
案例中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，具体表现如下：
(1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。
材料中的关老师，在学生参观动物园时，能够关注孩子们的问题，并展开思考，回来后，让孩子们从观察到的现象入手，进一步的去分析、学习，得出观点和提出想法，学生们有了更多的收获、成长和进步。
(2)教书育人。教书育人要求教师要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
材料中关老师能够从学生学习知识和成长的规律入手，让孩子们回校后展开讨论，并通过自己的引导启发，去推进学生们的学习和认识，培养学生们的学习能力和道德品质。
总之，材料中关老师的做法是值得提倡和借鉴的。
