1.三岁儿童在美术活动中占优势的注意类型是( )。
A.有意注意 B.无意注意
C.有意后注意 D.无意后注意
答案：B
解析：幼儿期的注意发展特点是：无意注意占优势，有意注意逐渐发展。幼儿活动没有目的，会受到外界刺激的干扰。此外三岁处于绘画发展阶段的涂鸦期，属于无目的的乱画。故答案选B。
2.关于谈话活动的作用，下列说法不正确的是( )。
A.它能够激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.它帮助幼儿习得谈话的基本规则
C.它锻炼幼儿的独白语言
D.它增强幼儿通过交流获取信息的意识
答案：C
解析：谈话活动发展的是幼儿的口头语言，不是独白语言。所以本题选C。
3.幼儿科学学习的核心是( )。
A.从小学习科学知识
B.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力
C.掌握一定的科学技能
D.激发幼儿对科学探究的兴趣
答案：B
解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。”故答案选B。
4.正确的鼻出血处理措施是( )。
A.让患儿仰头十分钟 B.立即去医院处理
C.用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部 D.止血后立刻游戏
答案：C
解析：安静坐下，头略向前低，不可仰头，前额、鼻部用湿毛巾冷敷，止血后，2-3小时内不做剧烈活动，避免再出血。若儿童有频繁的吞咽动作，一定让他把“口水”吐出来，若吐出的是鲜血，说明仍继续出血，应尽快送医院处理。上述情况常发生在鼻后部出血。故答案选C。
5.体育活动是完成学前儿童体育任务的重要途径。幼儿园要十分重视体育活动，尤其是户外体育活动，每日应保证幼儿至少是( )小时的户外体育活动时间。
A.1 B.2 C.3 D.4
答案：A
解析：《幼儿园工作规程》(2016年修订)第二十三条规定：“正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。”故答案为A。
6.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是由于( )不够所致。
A.观察的顺序性 B.观察的目的性
C.观察的深刻性 D.观察的细致性
答案：D
解析：幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。比如，幼儿观察时，只看事物的表面和明显较大的部分，而不去看事物较隐蔽的、细致的特征，因此在认识“方”“万”等形近符号时出现混淆。故答案选D。
7.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中( )的一种现象。
A.最近发展期 B.敏感期
C.转折期 D.关键期
答案：C
解析：3岁儿童常常表现出反抗行为或执拗现象，常常对成人的任何指令都说“不”、“偏不”，以示反对。儿童在转折期的表现。C选项符合题干。A选项，最近发展区是指幼儿能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。B选项，敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。D选项，关键期指的是儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现。故答案选C。
8.幼儿园实行保教结合，应该是( )。
A.先保育，再教育 B.先教育，再保育
C.保教并重 D.保育员听从教师的安排
答案：C
解析：保教结合是我国特有的一条原则。保教结合指向了我国学前教育机构两大方面的工作保育和教育。保育主要是给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展;教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力、引导幼儿学习必要的知识技能等。保育和教育二者互相联系、互相渗透，并在同一过程中实现，没有孰先孰后。故答案选C。
