31.材料：
星星幼儿园本学期开设了托班。这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都会哭闹不止：“我要妈妈!”“回家!”“不上幼儿园!”……钟老师一会儿抱着这个，一会儿哄着那个，一天下来，累得几乎直不起腰。但是，不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时钟老师也会心情烦躁，甚至还跟个别孩子发脾气，但是她发现发脾气非但解决不了问题，反而会使孩子哭闹的更凶。经过一段时间的摸索，她发现，只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹变少了，欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤，在教育活动中时刻注意他们的安全，家长们对钟老师非常感谢，教师节家长送了购物卡和礼品卡给钟老师，钟老师都拒收了。
问题：请结合材料从教师职业道德的角度，评析钟老师的教育行为。(14分)
31.【参考答案】
材料中的老师的行为体现了爱岗敬业、关爱学生、为人师表的职业道德规范，是值得肯定的。
首先，体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求老师热爱本职工作，勤恳敬业，认真辅导学生，善于反思和总结。材料中老师在面对幼儿哭闹的情况下，认真反思，最终找到解决问题的方法，体现了爱岗敬业。
其次，体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心热爱学生，尊重学生人格，不体罚或者变相体罚学生。材料中老师面对幼儿的哭闹，积极调整自我，耐心的安抚学生。在教育活动中老师怕孩子碰伤和摔伤，时刻注意他们的安全等，体现了老师对学生的关爱。
再次，体现了为人师表的职业道德规范。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。材料中钟老师意识到只有自己心平气和才能安抚孩子烦躁的情绪，以身作则，改变了幼儿哭闹的情况。此外，在教师节拒收家长的礼物，做到了廉洁从教。
总之，钟老师在教育过程中能够遵守教师职业道德规范，真正促进学生健康全面发展，值得我们学习和借鉴的。
