1.儿童的游戏世界丰富多彩，而对游戏种类的划分方法也是多种多样，将游戏划分为机能游戏、想象游戏、接受游戏，制作游戏的标准是( )。
A.以儿童的社会学发展为依据 B.以游戏的教育作用为依据
C.以认知发展为依据 D.以游戏活动中占优势的心理成分为依据
1.答案：D
解析：奥地利心理学家比勒按照儿童对游戏的体验形式或称游戏活动中占优势的心理成分为依据，将游戏分为四类：机能游戏;想象游戏;接受游戏;制作游戏。故本题选D。
2.一个小女孩看到别的小朋友有漂亮的玩具娃娃，就说：“我爸爸出国去了，回来会给我买芭比娃娃。”这反映了幼儿的( )。
A.记忆 B.知觉
C.想象 D.撒谎
2.答案：C
解析：幼儿的想象容易跟现实混淆，还不能把想象的事物和现实的事物清楚地区分出来，有时把想象当现实，往往会把自己臆想的事物、渴望的内容当作真实的。小女孩看到别的小朋友有漂亮的玩具娃娃，在心中充满了期待，所以会说爸爸出国回来也会给自己买。故本题选C。
3.幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是( )。
A.“你剪得真好看，这是什么小动物呀。” B.“这是什么呀!小狗应该这样剪。”
C.“敏敏剪的小花真是太漂亮了。” D.“大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”
3.答案：B
解析：教师对幼儿游戏的评价应是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。故本题选B。
4.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?( )。
A.非正式语言 B.正式语言
C.随意语言 D.自由语言
4.答案：B
解析：讲述活动是学前儿童学习运用相对正式的语言进行说话的一种场合。故本题选B。
5.“与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决;活动时愿意接受同伴的意见和建议;不欺负弱小”是( )的社会教育目标。
A.托儿所 B.幼儿园小班
C.幼儿园中班 D.幼儿园大班
5.答案：C
解析：题干中的表述出自《指南》中人际交往这一内容的目标2：能与同伴友好相处。中班幼儿的典型表现为：1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏;2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享;3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。故本题选C。
6.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。
A.生理因素 B.神经因素
C.社会因素 D.心理因素
6.答案：D
解析：受惊和紧张不安是主要的精神因素。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅，以及肠道寄生虫病也是导致夜惊的常见原因。故本题选D。
7.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育 B.体育
C.德育 D.美育
7.答案：C
解析：“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育的范畴。德育的目标是：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。故本题选C。
8.幼儿能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，这说明了幼儿( )。
A.以意义记忆为主 B.以机械记忆为主
C.以长时记忆为主 D.以形象记忆为主
8.答案：B
解析：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的死记硬背。意义记忆，是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆。幼儿虽然能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，但并不能理解其中的意义，属于机械记忆。故本题选B。
