1.【答案】D
【解析】本题考查教育学的代表人物。赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心：教师中心、课堂中心、教材中心。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。
故本题选 D。
2.【答案】C
【解析】本题考查道德意志。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫、用坚持战胜动摇，排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目标把品德行为坚持到底。故本题选 C。
3.【答案】C
【解析】本题考查的教育合力。教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托
的共同育人的力量。故本题选 C。
4.【答案】C
【解析】本题考查营养基础知识。维生素 C 可使难以吸收利用的三价铁还原，以增加肠道对铁的消化吸收。维生素 C 提高缺铁性贫血的疗效。患有缺铁性贫血的儿童往往伴有维生素 C 的缺乏，故单纯以铁剂治疗缺铁性贫血，其效果不如添加维生素 C 联合治疗好。
故本题选 C。
5.【答案】C
【解析】本题考查教学目标的分类。教学目标包括：(1)知识性目标;(2)过程性目
标;(3)技能性目标;(4)情感性目标。其中技能性目标主要是指具有操作性的教学内容，
题干中张老师将能够正确“计算”周长定为目标之一，属于技能性目标。故本题选 C。
