51.【答案】B
【解析】本题考查个体身心发展的动因。外铄论强调人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。题干中强调“塑造”“人类灵魂的工程师”，过分强调外在环境尤其是教育的重要性，因此属于外铄论。故本题选 B。
52.【答案】D
【解析】本题考查影响人身心发展的因素。仲永最初聪明过人，却因为后天不努力而“泯然众人矣”，可见，遗传素质在人的发展过程中不起决定作用。故本题选 D。
53.【答案】A
【解析】本题考查遗传在个体发展中的作用。遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，个体成年以后工作的成就还受个体所处的环境和接受的教育影响，其中个体的主观能动性才是将可能状态转变成现实状态的决定性因素。故本题选 A。
54.【答案】D
【解析】本题考查人的身心发展规律。人的身心发展具有个别差异性，爱好、兴趣、特长等都不一样。因此，要因材施教，如苏霍姆林斯基一样创立多种兴趣小组，满足学生发展。故本题选 D。
55.【答案】B
【解析】本题考查影响人身心发展的因素。“淮南”“淮北”主要强调环境的差异。故本题选 B。
56.【答案】C
【解析】本题考查个人主观能动性。个体的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性，其中 创造性是个体主观能动性的最高表现。故本题选 C。
