三、判断题
1.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。( )
2.以问题为核心，将几门学科结合起来的课程类型是学科课程。( )
3.课程应以儿童为中心来组织安排。( )
4.活动课程也被称为“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。( )
5.学科课程有着巨大的优势，因此课程体系应完全由学科课程构成。( )
6.隐性课程虽不在教学计划中体现，但对学生的知识、情感、行为等产生潜移默化影响，促进教育目标的实现。( )
7.随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标。( )
8.课程目标是教学目标的载体和具体化。( )
9.教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。( )
10.课程标准就是教学大纲。( )
11.教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。( )
12.学生在新课程中，既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。( )
13.教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。( )
14.教学内容只可生成不可预设。( )
15.教学媒体、教师和学生都是重要的课程资源。( )
16.教师是最重要的课程资源。( )
17.综合实践活动课程由国家统一制定课程标准。( )
18.在高中阶段，综合实践活动属于选修课程。( )
19.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调各学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。( )
