三、判断题
1.教育评价依据其评价主体，可分为形成性评价与总结性评价。( )
2.教学评价就是对学生学业成绩的评价。( )
3.在编制学科测验时，教师要确保测验问题和课程目标是一致的。( )
4.个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
5.教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。( )
6.我国教师资格证考试属于标准参照评价。( )
7.评教着重评价教师的学识和专业水平。( )
8.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。( )
