26.【答案】B
【解析】本题考查德育过程与品德形成的关系。德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。故本题选 B。
27.【答案】A
【解析】本题考查德育规律的应用。学生的品德是由知、情、意、行四个方面构成的，教师在培养学生良好品德时应注意理论结合实际，切勿“纸上谈兵”。BCD 选项都可以较好地达到德育效果，A 选项只是让学生记忆德育知识，并不能真正起到德育的作用。故本题选 A。
28.【答案】C
【解析】本题考查德育原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。陶行知先生以“松树与牡丹”为例，形象生动地阐明了如果不“因材施教”会带来的问题，还肯定了“因材施教”的价值。故本题选 C。
29.【答案】A
【解析】本题考查德育原则。“君子耻其言而过其行”的意思是君子以夸夸其谈为耻，而行动中总是力求做得更好。“讷于言而敏于行”指的是君子做到话语谨慎，做事行动敏捷。两者都强调理论与实际相结合。故本题选 A。
30.【答案】D
【解析】本题考查德育过程的基本规律。德育过程的基本规律包括学生的知情意行诸因素统一发展、学生在活动和交往中形成思想品德、学生思想内部矛盾转化、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。上课是教学的中心环节，D 选项说法错误。故本题选 D。
