析：

　　1.家长 QQ 群、微信群等的流行和普及，已经成为学校老师和家长之间进行沟通、交 流的重要平台和方式。从布置作业到家长给孩子请假、学校组织活动需要家长配合，再到 家长就班级学生们的学习情况提出建议和意见，供学校和老师改进工作等等，都可以在“家 长群”里面来完成，随时随地、省时省力。这种学校和家长、老师和家长、家长与家长之 间全新的交流和沟通平台的出现，也算是一种与时俱进。

　　2.但是，各种班级群、家长群的盛行，也带来一些问题和弊端，遭到了很多家长和老 师的吐槽。比如不少家长反映，对于一些超过课程标准的知识，老师按规定不能在课堂上 作要求，于是通过微信群布置，教的重任就落在了家长的肩上。再比如按照教育部要求， 小学一二年级不能布置书面作业，而各种家长群就成了变相违规的渠道。当家长群异化为 “助教群”，无形之中就加重了家长们的心理负担。

　　3.微信家长群除了会变成“负担群”外，还有各种变异的可能。变成“攀比群”。暑 期一到，某小学一个班里的群就热闹起来。有的家长晒出带孩子四处旅游和游学的照片; 有的家长晒出参加校外培训班的高难度题目;有的家长则晒出孩子过生日时的奢华场 景……变成“马屁群”。一些家长展示了班里的家长群，有的家长对老师献上溢美之词， 浮夸造作;有的家长动辄搬出某某老师的金句名言，阿谀谄媚;有的引发其他家长的连锁反 应，形成刷屏之势。变成“广告群”。“请投几号一票”“请关注一下上面公众号”之类 的消息时常活跃在一些家长群里，而当老师发布出这类广告消息时，家长不管是否情愿，都会照做。

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