全国人大代表、广州市人大制度研究会常务副会长陈舒指出，近年有一些教师体罚学 生的报道见诸报端，体罚当然不好，但是过度渲染，让老师对学生完全不敢教育，孩子一 点儿挫折都不能受，这同样是教育的失败。如今，学校中的“熊孩子”“小霸王”越来越 多，陈舒认为，要赋予教师更多教育孩子的权力。(来源：光明日报)

　　近日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 明确提出，将“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。

　　表明观点，点明本质：

　　现代教育，不仅仅传授知识和技能，同时也在传承价值。现代教育中的“快乐教育” 所认为的“好孩子都是夸出来的”等理念也许并不错，孩子的确需要鼓励，但也需要在犯 错的时候得到及时纠正。而纠正的方式，在许多情况下，正是所谓的惩戒。没有惩戒的鼓 励，降低了鼓励的价值;没有鼓励的惩戒，会变相成为体罚。掌握鼓励与惩戒的界限和分 寸，正是好学校和好老师的必备技能。(来源：光明日报)

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