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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①④⑤,②③⑥
B.①②⑤,③④⑥
C.①④⑥,②③⑤
D.①③④,②⑤⑥
【答案】A
【解析】
第一步,观察特征。
每幅图中都有小黑点和阴影区域,且小黑点出现在阴影区域的相对位置不同,优先考虑功能元素。
第二步,根据规律进行分组。
图形①④⑤中小黑点到相邻的阴影三角形是顺时针方向,图形②③⑥中小黑点到相邻的阴影三角形是逆针方向。如下图所示:
因此,选择A选 项。
85. 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①③④,②⑤⑥
B.①②⑥,③④⑤
C.①③⑤,②④⑥
D.①④⑥,②③⑤
【答案】C
【解析】
第一步,观察特征。
组成元素不同,优先考虑数量类或属性类。且每个图形均有封闭区间,考虑数面。
第二步,根据规律进行分组。
面的数量没有规律,考虑面的形状,图形①③⑤中最小面积面的形状与图形外边框一致,图形②④⑥中最 大面积面的形状与图形外边框一致。如下图所示:
因此,选择C选
项。
86. 定律假说是对一类事物或现象的性质或发生原因作出推测性解释,得出一个可能具有普遍性意义的规 律性命题,从而试图建立、发展或补充科学理论。
根据上述定义,下列属于定律假说的是:
A.老师向学生们解释潮汐现象产生的原因是海水在引力作用下出现的周期性运动
B.某单位仓库被盗,由于未发现破坏性进入的痕迹,侦查人员认为内部人员作案的可能性极大
C.牛顿根据苹果掉落现象发现了万有引力定律
D.有研究人员提出,由基因导致的疾病可能都是由于基因突变引起的
【答案】C
【解析】
第一步,看提问方式,本题属于选是题。
第二步,找关键信息。
①对一类事物或现象的性质或发生原因作出推测性解释;
②得出一个可能具有普遍性意义的规律性命题;
③试图建立、发展或补充科学理论。
第三步,辨析选项。
A项:老师用引力解释潮汐现象的原因,不符合“推测性解释”,不符合定义;
B项:侦查人员的推测只是针对当前这个案件,没有体现“得出一个可能具有普遍性意义的规律性命题”, 不符合定义;
C项:根据苹果掉落现象,牛顿对其原因和本质作出推测性解释,发现了万有引力定律,体现了“得出一个 可能具有普遍性意义的规律性命题”并“建立、发展或补充科学理论”,符合定义;
D项:只是对由基因导致的疾病的原因和本质作出推测性解释,但未明确体现“得出一个可能具有普遍性意 义的规律性命题,从而试图建立、发展或补充科学理论”,不符合定义。
因此,选择C选项。
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