为了鼓励阅读, 无论是专家学者还是作家, 无不极力论证阅读的好处。 所谓好处, 指的是阅读能给一个人带来现实回报。 为此, 规劝阅读的文章往往竭力证明诸多成功人士是如何善于从阅读中把握商机的。 其实, 竭力论证阅读对成功有所助益的人 与公然持 “读书无用论” 者的出发点是一样的, 即主张从功利角度诠释阅读的意义。 由于现实中决定个人事业成败的因素相当复杂, 阅读在其中扮演的角色往往微不足道, 这就淡化了阅读的吸引力, 而过分功利地解读阅读, 阅读就不可避免地变得干瘪、 乏 味, 甚至沦为赤裸裸的工具。

　　这段文字的核心观点是:

　　A. “读书无用论” 源于对成功的盲目追逐

　　B. 应从非功利的角度重新探寻阅读的意义

　　C. 专家学者对于阅读方向的引导存在误区

　　D. 过分强调阅读工具性会使读者丧失兴趣

　　【答案】 B

　　【易错考点诊断】 易错项为 D 项。 文段最后通过反面论证给出对策, 过分功利地理 解阅读会产生消极影响, 反推正面观点即为 “应从非功利的角度重新探寻阅读的意 义”。 D 项 “过分强调阅读工具性” 是反面论证假设可能产生的结果, 非重点。

　　【详细解析】 第一步, 分析文段。 文段先提出为了鼓励阅读, 专家、 学者等都会宣 扬阅读的好处, 接着转折提出阅读有益和宣扬阅读无用论是一样的性质, 都是从功利 角度解读阅读, 最后用反面论证提出观点, 即不能过分功利地解读阅读。

　　第二步, 对比选项。 B 项是文段重点的同义替换。

　　因此, 选择 B 选项。

　　【拓展】 A 项: “读书无用论” 不是文段的重点。 C 项: “专家、 学者” 属于引出话 题部分, 非重点。

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