“教育评价的历程在本质上是一种测定教育目标在课程和教学方案中究竟被实现多少的历程。”这句 话反映的课程评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.应答评价模式
D.CIPP 模式
A【解析】题中这句话出自泰勒对他的目标课程评价模式的表达，其核心在于对预定目标和实际结果 进行比较，看在多大程度上实现了教育目标，即预定的教育目标。目标游离评价模式重视课程与教学的 所有结果，包括非预期结果;应答评价模式是通过评价者与教育活动有关的各种人员的接触，了解他们 的愿望，然后把它同实际活动进行比较，对教育决策或方案进行修改，对大多数的愿望做出回应，以使 教育能满足各种人的需要;CIPP 评价模式是一种整合性的评价模式，包括四种评价方式，即背景评价、 输入评价、过程评价、结果评价，认为课程评价不应局限于评定目标的达成程度，而是一种过程。故本 题选 A。
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